這肯定是2啦，因為偶數最小是2，到底最小的偶數是0還是2呢?0是一個特殊的數,所以教材明確指出在研究因數和倍數時,不包括0。當然偶數是因數和倍數的擴充套件分支,也應該不包括0。如果0是最小的偶數,那麼許多題目將變得毫無意義。如:教材中有這樣的練習題:既能被6整除,又能被9整除的數,最小的是多少?我們都認為是6和9的最小公倍數,答案是“18”。但另有一種觀點認為:此題是求能被6和9整除的最小的數,因為0既能被6整除,又能被9整除,所以結果應該是0。此題如是考察0，則意義不大。但如果0是最小的偶數,那麼既能被6整除,又能被9整除的數,最小數的是0,就很正常了。

偶數最小 之所以存在爭議，是因為兩個版本的教材對偶數的定義不同，一個包括0，一個不包括0.在不同範圍內是不好比較的，（小學階段，人教版：0是最小偶數，北師大版;2是最小偶數。）如果再有人問你偶數最小是幾，你就回答;你需要哪個版本的偶數。

是2的倍數稱之為偶數。兩個偶數，公因數至少有2。然後還要用分解質因數的方法，那每一個偶數寫成他質因數相乘的形式，再看看這兩個偶數的公因數。

也可以用短除法來做，用兩個數公有的質因數來除，最後把所有前面共有的質因數相乘，才是這兩個偶數的公因數。