以平時的智慧生活小助理為例，它從第一步接觸到使用者的指令（文字或語音），需要經過幾個過程。第一個是語音識別。就是把使用者的語音轉成一段文字，也就是語音識別。第二個階段，是已經拿到這段文字之後，去理解這段文字在說什麼，這個部分一般叫做語義解析。

語義解析，有很多層級，首先要理解說的話的意思，也就是拆分捕捉關鍵詞。比如說他說我要去約會，要捕捉的準確，其中也就包含你要理解約會是什麼意思，之後，語義解析中還有很重要的一個步驟，就是需要去做邏輯推理。也就是說約會這個事情即便理解了，那下一步怎麼做呢？需要去推理約會這個事情，到底應該涉及到什麼方面的一些活動，做什麼方面的一些事情。所以語義解析這個部分，大家一看就能看得很清楚。這是一項有高度複雜度的技術，需要搭建一個大規模的知識圖譜來支撐這樣一個深度學習的框架。

語義場是指包含共同義素語義組成的“場”。“語義場”出自王德春的《語言學概論》。語義空間是指語言意義的世界。一般來說，資訊是意義和符號的統一體，內在的意義只有透過一定的外在形式（動作、表情、文字、音聲、圖畫、影像等符號）才能表達出來。因此，每一種符號體系在廣義上都是傳達意義的語言，它們所表達的意義構成了特定的語義空間。傳播既是在社會空間進行的，也是在語義空間中進行的；傳播得以實現的一個前提條件就是傳受雙方必須要有共通的語義空間，即對符號含義的共同理解或擁有共同的文化背景，否則傳播過程本身便不能成立，或傳而不通，或招來誤解。因此，語義空間也是傳播效果研究的一個重要概念。

語義理解(語言)名詞解釋：

指聽話者在*語音聽辨的基礎上將言語聲音符號轉化為意義的心理認知過程。包括三個環節：⑴詞義檢索，聽話者依據詞語的語音形式，從大腦的詞語儲存裡檢出它所代表的意義，這種資訊獲得過程好象查詞典。⑵結構識別，聽話者依據檢索出來的詞語建立句子結構，然後從表層結構深入到話語意義。這個環節包括透過成分切分辨認句子結構，並分析意義結構，即依據表層成分去建立底層的命題。⑶意義獲得，這是理解過程的核心，即透過建立的句子結構和命題分析，最終獲得意義。