教育本來是為了人類社會更好的認識大自然、利用自然規律更好的保護和發展人類，發展成是為了民族和社會和諧發展服務的。而現在的教育不知所云，整個社會都是在利用教育掙錢。把本該教給孩子們認識自然、利用自然規律，變成了一切為了錢。

現在還有幾個人讀的懂周易，有誰知道祖沖之是怎麼樣的人…

急功近利，誤人子弟…

現在人人都只認錢了，難道現在義務教育發的書都只是語文數學這幾本正科書了嗎，怎麼一回收這種資料費，那種資料費。這麼多的資料費。從怎麼來的資料。那麼好的資料為什麼不納入教學裡面。真搞不懂。

一.人民日益增長的精神文明需求和師資資源匱乏之間的矛盾

隨著二胎政策的開放，新生嬰兒的增加，教育資源日趨緊張。非常多的學校，一個班級60人70人，這麼多的學生僅憑一個教師如何有效的管理？一個老師根本就沒有那麼多的精力去一個一個兼顧，更不用說提倡什麼因材施教了。並且現在公辦學校的師資質量參差不齊，過高的生活成本迫使許多優秀的教學選擇去薪酬更高的培訓機構或者私立學校。

二.教育制度在改革，但是仍然不能跳出應試教育的模式

國家鼓勵學生德智體全面發展，甚至將體育音樂等科目也納入中考考核。但並不是所有的學生都會對這些科目感興趣，所以對一大部分學生來說這也是在變相的增加學生的負擔。老師學校為了教學成績也不斷的用題海戰術來提高學生的成績。這大大的降低了學生們對學習的熱情。所以，教育體制雖然一直在改革，但是基本都沒有脫離應試教育的框架，離全面素質教育仍有較大的距離

三.普通家庭支出比重最大的是房貸，其次是教育支出

這裡的教育支出並不是參加興趣班，更多的是參加補習班。大班教育的弊端體現在不能兼顧各個學生的學習能力，在自學能力仍然較弱的年紀大多數學生只能選擇參加補習班。事實上非常多的補習班的目的根本不是為了學生的成績而是為了賺錢。補習班不過也是再將學校教授的知識在講一次。

四.家長教育觀念的反思與覺醒

非常多的家長已經開始反思現今的教育制度，所以非常多家庭經濟條件允許的情況下紛紛選擇把孩子送出國外。條件一般的家庭只能選擇給予孩子更多的選擇自由，鼓勵他們自己的孩子發展興趣愛好。

五.讀書仍是現今最好的出路

社會大背景發生了變化，對人才的需求也不一樣了。基本各個行業以及被幾家大的集團霸佔了，給中小企業生存的空間越來越小了。換一句通俗的話來說現在不是適合創業的時代現在是一個適合打工的時代。一夜暴富基本很難發生了。 這是個知識經濟的時代，隨著法律的不斷完善，我們不可能像九十年代那樣子為了錢什麼事情都可以做了。我們要想提高自己的生存能力就需要用知識來武裝大腦。 讀書確實不是唯一的出路，俗話說的好三百六十行行行出狀元。經歷過找工作的人自然會深有體會，人家面試你的時候最先看的就是你的簡歷，接著是你擁有的資格證書。在不瞭解你的時候學歷成了瞭解你的一面鏡子。 社會是金字塔形的越往上走乾的活越好拿的工資卻越高，而高學歷是向上爬的一塊很好的敲門磚。