作文是學生觀察事物,認識事物,理解事物並透過語言文字準確表達出來的綜合能力的體現。
作文除了要做到觀察、思維、表達緊密結合外,還必須培養學生遣詞造句,連句成段,連段成篇的能力。既然是能力,就要經過反覆訓練才能具備。
作文既沒有捷徑可走,也不能立竿見影,還會遇到許許多多的問題。解決這些難題,你就可以輕鬆去寫作。
可以從以下4個方面去做:
1.認真細緻地閱讀試題所包括的所有文字,並在重點之處用點或線標明。
2.對試題進行逐行逐句逐字分析,弄清這樣幾個問題:文體是什麼樣的;選材範圍是什麼;作文表達的角度是什麼;文章的重點之處在哪裡;表達的方式是什麼樣的;字數限制在多少之內。這樣才能把握住試題的要點。
3.分析出要點後,再仔細看看有沒有其他方面的要求等。
4.要把試題的要點及各項要求體現在文章中。如果是自擬題目作文,要注意擬題的用語應能切合文章的主要內容,應體現文章的文體特點,擬題用語要簡練,字數也不要太多。如果是命題作文,這種試題的作文要求、限制條件、作文選材範圍等常隱含在題目的詞語之中。審題時,一定要對構成題目的重點詞語做一番推敲。
作文是學生觀察事物,認識事物,理解事物並透過語言文字準確表達出來的綜合能力的體現。
作文除了要做到觀察、思維、表達緊密結合外,還必須培養學生遣詞造句,連句成段,連段成篇的能力。既然是能力,就要經過反覆訓練才能具備。
作文既沒有捷徑可走,也不能立竿見影,還會遇到許許多多的問題。解決這些難題,你就可以輕鬆去寫作。
可以從以下4個方面去做:
1.認真細緻地閱讀試題所包括的所有文字,並在重點之處用點或線標明。
2.對試題進行逐行逐句逐字分析,弄清這樣幾個問題:文體是什麼樣的;選材範圍是什麼;作文表達的角度是什麼;文章的重點之處在哪裡;表達的方式是什麼樣的;字數限制在多少之內。這樣才能把握住試題的要點。
3.分析出要點後,再仔細看看有沒有其他方面的要求等。
4.要把試題的要點及各項要求體現在文章中。如果是自擬題目作文,要注意擬題的用語應能切合文章的主要內容,應體現文章的文體特點,擬題用語要簡練,字數也不要太多。如果是命題作文,這種試題的作文要求、限制條件、作文選材範圍等常隱含在題目的詞語之中。審題時,一定要對構成題目的重點詞語做一番推敲。