在學習上不要有畏難情緒。一定要給孩子樹立強大的自信心，不要被暫時的困難所嚇倒。

高中階段和初中階段的學習內容還是有所區別的，高中階段的題呢難度有所加大，特別抽象。

首先呢一定要吃透教材，理解一些知識的核心。要素和本子問題，不要盲目上來就做題，一兩道題不會做很正常。你也不能說要求孩子一學就會一作題全對這樣的要求不切實際。

其實學習的核心和本質就是一個開悟的過程。無論老師講的再清楚，再明白你自己悟不進去等於白搭。現在給你造成困惑的是，你家孩子初中學習成績很棒，很好。到了高中就不行了，你這是想當然認為初中學習好，高中就得學習好。其實沒有這樣的邏輯道理，初中學習好並不能代表高中也應該學習好。沒有這樣的邏輯鏈條。

你家孩子學習基礎還是很好的，因為在初中成績很突出。很優秀。對學習自己也知道，學也很上心，只是暫時有些困惑。這個不要緊，慢慢來，不要太過於焦慮。

高一的數學知識點很簡單，題目的難度沒有止盡，有基礎的送分題，是個人都會，也可以是全世界高中生都解不出的奧數題，就看老師出到什麼程度的題了。

小孩也是剛上高中，全省最著名的重點高中的特訓班，比重點班還高一級。他們那配置很好，數理化生都是雙教師配置，一週六節課，四節是基礎課，二節是專講難題的競賽課，很合理。競賽課的難度是給你看解題過程，都不一定明白。

班上的同學衝著清華北大去的，我比較佛性，能上985最好，不行就211，實在不行，一本也接受。

我在小孩放假期間時隔30年再撿起高中數學，太簡單了，只要不參加數學奧林匹克競賽，感覺就是小兒科。我也只是985的尾巴211的最好水平。

高一數學學不懂，還是接受小孩的邏輯思維能力欠缺吧，記憶能力強，寫作能力強，語言能力強，還有文科和不分文理的專業可以選擇，沒必要一條路走到黑。

如果記憶，寫作，語言能力都不行，那就，那就，那就接受小孩的平庸，看看運動，美術，音樂的能力怎麼樣，什麼都不行，過個普通人的生活，也很好。