高三基本上沒有多少語法的內容了，因為高考要的只是分數，所以更高效率地提分才是重點。方法有很多，你說的去補課也是其中一種。這裡介紹個更方便的方法供你參考。其實說起來也簡單，就是把高中以來的英語卷子找出來，凡是錯過的題目，就多看多讀幾遍，下次應該同類型的題就不會錯了，每天積累一點，效果就很明顯了。你可以這麼做試試看。加油哦！

若要考大學，尤其是重點大學，沒有相當的英語能力是不可想象的，即或是在今後的工作中，個人的外語能力也可能會影響到他的職稱晉級，或出國交流等方面的工作。

110分的成績與滿分150分比較起來，差距也不算小，但還是有奮起直追的條件。學習最關鍵的東西就是興趣，缺乏興趣，學習起來是越學越疲憊；有了興趣，學習起來是越學越有勁。興趣是學習的動力，也是學習的境界。

誰都知道，高中英語跟初中英語的學習方式不一樣。初中英語是以老師授課為主，高中英語是以學生的自主學習為主，老師只起指導作用，高中英語更在於自我能力的發掘發揮。首先對所學內容的複習，在複習上下功夫，鞏固所學內容。其次，多與老師和同學交流，多問多練習，如朗讀背誦等。不懂的多請教，力求不留疑問。再次，努為跟上課堂學習的節奏，一旦落後，就要多下功夫追上來，方法就是：多問、交流、複習。

110的分是一個坎 基本可以判斷 3500的詞彙應該沒完全拿下 做題基本還是靠語感… 至少還有20分的空間…這20分跟著學校狂刷題 也許會進步 效率不會很高 補課如果跟著靠譜老師可能性會大得多… 因為大多數學校衝刺就是狂刷題 講答案 針對性 效率都不會太高 一些補課老師在解題上會更有方法策略（注意 不是學校裡的答案講解）

英語110左右，其它功課都比較突出，實話，這具備考985，211大學的實力。但如果高考以這個分數配比考重點大學，只有一個前提，其它科目只能正常發揮，甚至超長髮揮才可以。因為英語拖後腿，需要其它的科目來拉一下。這樣就增加了其它科目的壓力，有點把雞蛋全部裝到一個籃子裡的感覺，風險係數偏大。

當然補課也不能盲目的補。首先要與孩子進行溝通，看一下他的安排，時間是否安排的過來，精力是否跟的上等。避免出現把英語成績提起來了，其它科目卻有所降低的情況。再就是，建議跟他的英語老師溝通一下，聽一下老師怎麼說，畢竟只有老師才最瞭解自己的學生。這時家長綜合上述的兩種答案，來決定最後的補課與否。最後，祝金榜題名。