1. 從授課的教師方面看 有的課件在製作和使用時忽視了教師本人在課堂的主體作用,教師成了課件的放映員和解說員

2. 從聽課的學生方面看 傳統的教授方式,以板書、粉筆、講臺為主,老師與學生的交流是直接的:教師板書的時候,學生可以邊記筆記邊思考

3. 課件展示的內容必須準確科學 一是材料選取的科學性,二是課件製作過程中的科學性。古代文學講授的大多數作品及文獻都是用文言文表述的,文字簡約

專家和教授的區別：

1、體系不同： 專家：專家是指在學術、技藝等方面，或者指特別精通某一學科或某項技藝。 教授：教授是指一種高等教育體系中的職稱。

2、職責不同： 專家：通常需要透過具有一定水平的資歷質素印證，使人們願意向其諮詢，尤其在城市規劃、建築設計、公共事務、食物生產、醫療保健、財務管理、風險投資、集團經營及升學深造等方面。 教授：教授的工作是在大學裡針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。