加強當代大學生人生價值觀教育的認識與思考。作為新世紀的人才，首先要有實事求是、敢於堅持真理的精神，要培養良好的社會公德、職業道德，從更高層次上要求，則應牢固樹立全心全意為人民服務的意識。政治、思想、道德素質是人生髮展的原動力，是高素質人才的基本點。高等學校是科學、文化、知識的創造基地，也是科學、文化、知識的傳播場所。知識產生於思維和創造之中，良好的思維素質，能促使人不斷地追求新知。

價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。

價值指引著做出的決定，而每個決定都造就了命運。人生要想有不凡的成就，只有一個辦法，那就是找出生命中最重要的價值觀，然後遵照這些價值觀去過每時每刻。這其實並不難，只是社會上的人能做到的不多，絕大多數人不知都他們人生中最重要的是什麼。

價值觀是指個人對客觀事物（包括人、物、事）及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什麼是好的、是應該的總看法，是推動並指引一個人採取決定和行動的原則、標準，是個性心理結構的核心因素之一。

它使人的行為帶有穩定的傾向性。價值觀是人用於區別好壞，分辨是非及其重要性的心理傾向體系。它反映人對客觀事物的是非及重要性的評價，人不同於動物，動物只能被動適應環境，人不僅能認識世界是什麼、怎麼樣和為什麼，而且還知道應該做什麼、選擇什麼，發現事物對自己的意義，設計自己，確定並實現奮鬥目標。這些都是由每個人的價值觀支配的。

價值觀決定、調節、制約個性傾向中低層次的需要、動機、願望等，它是人的動機和行為模式的統帥。一旦確定則反過來影響調節人進一步的需求活動。

價值觀、人生觀和世界觀是哲學思想的基礎構件，三者相互依存、相互影響。自然或自發狀態下人生觀和世界觀對價值觀的形成有決定作用，而透過自覺學習修煉養成的價值觀也可以使人生觀和世界觀產生異化和改變。一個人的價值觀是從出生開始，在家庭和社會的影響下，逐步形成的。一個人所處的社會生產方式及其所處的經濟地位，對其價值觀的形成有決定性的影響。當然，報刊、電視和廣播等宣傳的觀點以及父母、老師、朋友和公眾名人的觀點與行為，對一個人的價值觀也有不可忽視的影響。

價值觀的含義：關於價值的一定信念、傾向、主張和態度的觀點，起著行為取向、評價標準、評價原則和尺度的作用。

價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用。

價值觀具有穩定性和永續性、歷史性與選擇性、主觀性的特點。價值觀對動機有導向的作用，同時反映人們的認知和需求狀況

價值觀是人一種內心的尺度，價值觀透過人的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是一個人世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力。

人的價值觀是由一個人所處的自然環境和社會環境，包括人的社會地位和物質生活條件決定的。

價值觀是後天形成的，是透過社會化培養起來的。家庭、學校、工作環境等群體對個人價值形成起著關鍵作用，其他社會環境也有重要影響。價值觀有一個形成過程，是隨知識的增長與生活經驗的積累而逐步確立起來。

個人價值觀一旦確立，具有相對穩定性，有一定的價值取向和行為定勢，不會輕易改變。

樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀對每個人而言，都是至關重要的。只有樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，一個人的人生旅途才有遠處的燈塔，手中的指明燈和腳下延伸的路以及披荊斬棘的勇氣，才有可能成為一個高尚的，脫離了低階趣味的，有益於人民的人。因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。具體可分為人生觀，價值觀來講。人生觀，是人們對人生問題的根本看法。

價值觀對一個人的影響是方向性的，因此，樹立一個正確的價值觀對我們來說也就是十分重要

僅僅擁有科學知識並不能保證人們行為的價值取向的正確，我們不僅要有較高的科學文化素養和專業知識水平，更重要的是要有正確的價值觀。這樣我們才會形成正確的人生觀。我們的人生才會有意義

人生觀包括價值觀，價值觀又反作用於人生觀，並作用於人生觀的形成和發展。正確的人生觀客觀地反映人生的本質和人的發展一般規律，它能夠端正人生態度，實現人生價值。而正確的價值觀能幫助恰當地進行價值評價、合理作出價值選擇。正確的價值觀對人生觀有促進最佳化的作用，也具有決定性的作用，有什麼樣的價值觀就會形成與之相匹配的人生觀。

簡單來說，就是：成長環境，父母意願，社會輿論，教育影響，還有最重要的一點：個人觀念。

馬斯洛需要層次理論把最高層次定義為人的自我實現，這是很有道理的。步入職場，我們所追求的不僅僅是金錢，還有在社會當中，人們對自己價值的認同感。

有的人則在一度的迷茫之後，放棄了去尋找這種價值的認同，而轉向於用物質的方式去評價自己的一切，用金錢收入的多少、用權力的大小來衡量自己所取得的成績，在職場中走入了對自身價值認識的誤區。