五湖四海共祝願老師您德高望重 ，為人師表 ，鞠躬盡瘁 ，有教無類， 因材施教 ，言傳身教 。

十年樹木， 百年樹人。

誨人不倦 ，良師益友。

桃李滿天下， 恪盡職守。

三尺講臺，三千桃李；十年樹木，十萬棟樑。您是太陽底下最光輝的職業，您是人類靈魂的工程師。恭祝教師節快樂！

百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

2. 別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)

3. 不以規矩,無以成方圓。(孟子)

4. 採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)

5. 察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)

6. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)

7. 春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)

8. 從善如登,從惡如崩。(《國語》)

9. 大丈夫寧為玉碎,不為瓦全。(北齊書)

10. 登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰)

讚美一個人溫和，

可以用表情擬題:難忘那笑容

可以用聲音擬題:聲如春花開

可以用動作擬題:腳步輕輕走過，轉身的那一剎那

總之抓住一個人最有特點的地方擬題，既可以突出人物特點，又可以突出主旨，還使文章結構嚴謹。