普通話中有四個聲調，通常叫四聲，即陰平（第一聲），用“ˉ”表示，如bā；陽平第二聲，用“ˊ”表示，如bá；上聲（第三聲），用“ˇ”表示，如bǎ；去聲（第四聲），用“ˋ”表示，如bà。漢語中還存在著一種特殊聲調，叫做輕聲，有時也叫第五聲，在漢語拼音中不標調。

　　拼音聲調的教學一般可有以下步驟：

　　1、講解。什麼是聲調；

　　2、示範。發音給學生聽；

　　3、引導。讓學生跟著發音，並糾正錯誤；

　　4、檢驗。實際上也是引導，讓個別學生讀單詞，並說出每個字的聲調，讓其它學生指正。

　　以上步驟沒有嚴格劃分，可結合、穿插運用。這階段不必糾結方言發音，不必過分強調課堂秩序。

【拼音拼讀小貼士】： 拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。拼音時要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在 聲母后面配上不同的母音，而發出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合；要看清調號，讀準調值

可以試試多用氣說話，讓自己說話的時候更加的有力，慢慢的說話的語氣就會變得很man，然後再把說話的聲音變低一點，可能就會有題主想要的效果。但是還得增加自己的肺活量，讓自己的氣更足。

拼音聲調的教學一般可有以下步驟：

1、講解。什麼是聲調。

2、示範。發音給學生聽。

3、引導。讓學生跟著發音，並糾正錯誤。

4、檢驗。實際上也是引導，讓個別學生讀單詞，並說出每個字的聲調，讓其它學生指正。以上步驟沒有嚴格劃分，可結合、穿插運用。這階段不必糾結方言發音，不必過分強調課堂秩序。