我覺得這個問題可以分三步解決

第一，儘快熟悉老同事

熟悉老教師老同事一方面可以緩解進入一個新單位新環境所面臨的尷尬，同時又是一個熟悉校園學生情況、領導情況以及教師圈子的捷徑。這些環境要素是十分重要的，可以說是以後好好工作的基礎。一般老教師會對新來的年輕教師非常熱心，會詳細地告訴你哪個年級的學生好帶，你帶的班級裡哪個學生頑皮不認真，哪個學生好學等等。和老教師處好關係也會讓你在以後的工作中信心倍增。

第二，認真研究所帶班級，多做教學實驗

班級是教師工作的主力場，對一個班級進行詳細而深入的研究是教師必須做的功課。這要求你要把班級內每一個學生的姓名、家庭構成（特別是特殊家庭，如父母離異等）、之前的成績、性格等要素做認真研究。特別是小學，小學學生大多數性格不成熟，性格可以再塑造，所以要認真研究後，針對每個學生特點，進行學生的性格塑造。多做教學實驗是課堂上多采取不同的授課方法；課下多和學生進行交流，根據不同學生嘗試不同的交流方式，要找到並形成自己獨特的教學思路。

第三，不斷深入研究教學方法

找到適合自己的教學方法後，切記一定要保持初心。身為教師，傳道授業解惑是天職，要不斷鑽研與時俱進的專業知識，同時拓展自己的眼界，多學習其他的知識，不斷深化自己，才能在教師的職業生涯中走的更遠。

總之，教育行業是良心行業，立德樹人是教師的根本任務，不忘執教初心，牢記育人使命，相信你一定可以成為一名受學生愛戴和敬仰的好教師。