該反思能針對教法和學法的實際展開，結合課堂教學的得失，教法的改進，學法的運用逐一剖析。有重點，有改進方案，能切實提升自己教學水平。

這份教學反思很好地接納各方的評價，結合教案設計的特色，把優點與不足進行分析。特別是對不足的地方能從不同地角度找原因，找解決辦法。

1、這節課展示了紮實、樸實、踏實的教學風格，體現了實在、實際、實用的教學特點，迴歸了生動活潑、紮紮實實的語文課的課堂教學本色。

　　2、結合本課特點，採用了多種朗讀方式。教學中，創設情境，讓學生透過親自品嚐、體驗來感悟課文內容，效果很好。引導學生透過肢體語言表演，一邊表演，一邊朗讀，也適合孩子們的特點。透過學生分角色朗讀、教師範讀、男女生及師生互動朗讀等不同的策略，讓學生在讀中感悟，讀中悟情，同時也尊重了學生朗讀感悟的個性。

　　3、探索了研究性閱讀的教學模式。在整體感悟課文的同時，創設了一種由鮮明的圖畫、優美的文字所組成的一種情景，讓學生透過觀察、聯想，在頭腦中建構一串串問號，然後透過自己主動閱讀、體驗，在文中尋找答案，來研究解決這些問題。這一教學設計使學生感受了研究性學習的過程，也培養了學生研究性學習、自主學習的意識。

　　4．在閱讀中，引導學生透過朗讀來感悟課文，減少了大量的分析，同時在閱讀教學中嘗試複習生字，鞏固生字、詞語，將閱讀和識字教學相融合。

我個人認為教案課後反思優點是及時總結經驗與教訓、發現問題及時跟進、促進教師專業發展等。缺點是形式呆板、內容空洞等。