小班幼兒上課匯入尤為重要。可以用一個小遊戲，或者一段小歌曲來先吸引住幼兒的目光。然後再匯入課程。上課的時候注意目光要平視，坐在小凳子上。不要站著上，不然對幼兒有一種很強的壓迫感。 根據你的課程內容設計有意思的環節。兩三分鐘可以有一個小的輕鬆有趣一點的提問或者講述行為。注意講笑話或者抖包袱要適度，不然課堂容易太開放，紀律容易散。 多用手勢或者眼神示意幼兒。比如說有幼兒想要上廁所，或者急於舉手參與。可以使用手部動作或者頷首搖頭等發出指令。儘量不要打斷課堂節奏。 時間上儘量控制在15到20分鐘以內。太長孩子也受不了。上課聲音不要太大，平常或者再小一點點。幼兒可以輕鬆聽到又不會覺得煩躁。 課堂上言語行為要嚴謹，不要曖昧語言，少用教，看著，等命令式語言。動作不要過於誇張。 如果課堂實在無法維持，就放棄上課，以維持紀律為主。大聲表揚並引導表現好的幼兒歸位去進行桌面遊戲。其他幼兒請他們表現好，坐好以後再進行安排。

桌面遊戲是幼兒園孩子們最喜歡的小遊戲，桌面遊戲遊戲性質靈活，開展方便，挑戰性，變化性較強，可以發展孩子們的思維能力，動手操作能力，精細動作的練習，發展小肌肉，鍛鍊手指的靈活性，所以深受孩子們喜愛。

首先投放材料要考慮適合小班幼兒，另外在環境佈置上要考慮提示性興趣性，還有遊戲中教師的適時的介入和指導。