中國的教育實際上是應試教育，從小到大，在家庭在學校，我們都被灌輸一種思想：不好好學習，考高分，以後沒出息。於是，我們只知道怎麼去考試，怎麼去得分，1+1就是2，沒有其他答案，其他都是錯。孩子的思維被束縛了，不敢去創新，更不敢去堅持自己的興趣。 另對孩子的性教育方面還大有欠缺，缺少正確的引導。

至於成功之處，我想應該是全民教育吧，學習的也較為全面系統，五千年的歷史積累了很多經驗，能讓孩子少走彎路。

這個問題太大了，太複雜了，太讓人糾結了，太消耗情緒了。

第一，家庭教育。個人覺得中國的家庭教育沒什麼稱得上失敗的地方，只有不足的地方。不足的地方在哪裡呢？現在中國步入了“全民富二代”的時代，這個確實讓人擔憂。俗話說：富不過三代。真怕富二代培養出來的三代，成為了敗家子。

所以，中國的家庭教育，對於親情方面處理得很好，但是在無原則的滿足孩子過分的要求上面必須要有全民的“富不過三代”的警惕心。

第二，很多人抨擊學校的填鴨式教育，趕不上西方的素質教育。認為這個非常失敗。我可以負責任的忠告，你們上當了，被人賣了還幫著數錢。

不說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”的中國古典教育思想，咱們就談一談現實吧。

當你的孩子度過了所謂的素質的九年義務教育以後，是不是一張試卷打回原形？

當你的孩子度過了所謂的素質高中教育以後，是不是在高考中一張試卷打回原形？

假如學習生涯一直在“素質”著，進入社會沒有人再給你包容，沒有人再給你原諒，甚至沒有人給你鼓勵，怎麼辦呢？於是就產生了無數的啃老族。

讀書讀書，就應該把書讀進去。不把書讀進去的“素質”，只不過是某些勢力搞社會分層，階層固化的花裡胡哨的說辭而已。當忽悠著你們的孩子在蜜糖中“素質”的時候，他們家單位孩子已經送入了某些補習班，請名師一對一授課，其目的就是未來考一個好學校，將來在社會混得風生水起。

所以，個人覺得填鴨式教育也不無不可。反而對被現在某些老師放鬆對孩子的要求，不再嚴格教育，有一些成見。《三字經》就說了：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。說心裡話，嚴格教育孩子最大的責任還是在老師。因為父親很難把孩子教育成才的，所以古代就有“易子而教”的智慧。

向天下所有認真負責的老師們致敬，你們辛苦了。