應該從以下幾關進行提高

1.詞彙關

多背單詞，沒學好英語或者說學不好英語，首先你的詞彙量不夠。同時要多默寫。可以自己寫了中文然後自己默寫，自己對著詞彙表批。要堅持下去。也不要一遍就結束了事了。平時多帶著看看。

2.語音關

其實有的時候單詞老寫錯是因為你學的時候沒有掌握好正確的讀音。正確規範的發音是可以幫助記憶單詞的。這涉及到音標。最熟練的境界就是一個不認識的單詞，聽到讀音就能寫出來。

其次，音標一定要掌握好。以後預習單詞的時候非常有用。學好了，查生單詞的時候就可以看著字典上的音標讀出正確的音了，再輔助以中文。那你就學會一大半了。

3.語法關

小學英語中的語法其實很雜。說難不難，說簡單也不簡單。說難吧，是因為中學裡要重點學的幾種時態，小學英語中都涉及到了。最讓小學生頭疼的是，有的老師只是讓他們死記硬背，根本就沒理解。這也是小學中高年級學生害怕英語的原因之一。說簡單，是因為各種語法都還沒有深入去講。針對幾點重要的語法我稍微說幾點。

②在一般現在時裡面最容易錯的是動詞的第三人稱單數形式的用法

④名詞單數變複數的規律（即怎麼變的）

⑤情態動詞的用法

⑥基數詞變序數詞，這個可以編口訣來記憶（這裡有一些是特別容易錯的，像什麼時候nine的e要去掉等等）

⑦問時間，問日期，以及時間（時間的表達有兩種，英式和美式）和日期的表達

多找些題目去做做，過一階段測驗一下自己的學習效果。還有上課一定要認真聽。上課認真聽講40分鐘勝過下課自己瞎琢磨2個小時。絕對的！學習要注意學習方法。

英語有聽、說、讀、寫四方面，這四方面綜合學習才能達到更好的效果。

首先要多聽，我們生活的語言環境大多數漢語，這對於孩子學習英語造成了一定的阻礙。所以平時的時候可以讓孩子多聽英語，給孩子創造一個英語語言的環境。多聽真實的、多樣化的、地道的英語聽力材料，比如英語歌曲、英語小故事、英語對話、英語影片等等，創造聽英語的機會，使孩子充分感知和體驗英語，熟悉語音及語調。

在聽的同時，可以鼓勵孩子模仿所聽到的，或者和孩子一起進行角色扮演，或者與孩子之間互相提問。這樣可以激發孩子的學習興趣，營造一個放鬆的、愉快的氛圍。在訓練和培養英語聽力技能的同時提高口語能力。而且聽說的材料要符合孩子的認知水平、心理年齡，基於生活的真實語境中，才有真正的交流，語境能夠幫助孩子積累用英語積極交流的必要學習經歷。

孩子對於所聽到的感興趣的內容，可以反覆閱讀。在聽讀過程中，不僅要理解話題或文字字面所表達的內容，還要重視孩子聽讀文字後的情感激勵和喚醒，引領孩子解讀和領悟文字所表達的情感，讓孩子在聽讀過程中逐步構建對文字的深刻感受和體驗，從而促進情感的昇華。

小學階段是英語的起步階段。“寫句”可以從知道、理解、運用三個主要學習階段進行：抄寫句子、仿寫句子、根據提示寫句子。抄寫句子要在合適的語境中，抄寫的句子要與語境一致。目的在於記憶句子結構和句法規則，鞏固詞彙拼寫和詞法知識，體現句意理解。仿寫句子要求在語境中，在知道詞彙拼寫、詞法規則、旅句型結構等知識的基礎上，根據語言表達的需要，按照提供的句式進行內容替換，寫出句式相同、語義不同的句子。根據提示寫句子可以先說後寫，也可以寫完再說，還可以說寫交替，增加學習趣味性？

一、小學生英語注重詞彙量的累積

詞彙是每個學習英語者都要經歷的關卡，詞彙量達到了一定的程度，對以後英語的學習至關重要。這就要求小學生們上課要及時複習詞彙,先熟悉課本,遇到自己不懂的地方標出來,家長們和孩子一起預習,孩子們不懂的,家長要鼓勵他們積極地查詞典,自己可以找得出來的要自己解決。每天抽空一小時來進行單詞的背誦,家長要起到監督作用,這樣日積月累地學習,詞彙量的積累一定少不了!

二、小學生英語掌握語法最重要

英語語法對於小學生來說或許比較複雜，也比較難，但是要想學好英語，英語語法是不能忽視的。對於小學生來說可以先從以下幾個英語語法方面入手：

1.冠詞的用法,a, an, the

2.名詞單數變複數的規律

3.情態動詞的用法

4.基數詞變序數詞

5.各種時態的定義都去弄明白,還有相對應的基本的句型結構

機構裡面的孩子也會遇到這種問題，後來老師證明，要不然缺乏興趣、要不遇到困難被打擊缺乏自信。針對這兩點，建議家長和老師按照實際情況從簡單的開始，可以加入遊戲形式，寓教於樂，最後要及時給予孩子鼓勵，增加孩子學習英語的動力和自信心。

這些做好了，孩子的英語成績自然就起來了。

（1）加強詞彙的記憶和背誦。

小學階段的英語是最基礎階段的英語，英語詞彙更是每個學習者都要經歷的關卡。可以透過默寫單詞和圖文結合的模式，或者採用記憶遊戲，多方位調動學生的感官，加深記憶。同時也要遵循艾賓浩斯的記憶曲線原理，注意學完一節課後及時複習詞彙,並且反覆鞏固，牢牢記住。

（2）注意語法學習，活學活用

小學階段的英語常見語法：

1、各種時態的定義都去弄明白,還有相對應的基本的句型結構。

2、動詞的第三人稱單數形式的用法

3、冠詞的用法,a, an, the

4、名詞單數變複數的規律(即怎麼變的)

5、情態動詞的用法

6、基數詞變序數詞,這個可以編口訣來記憶(這裡有一些是特別容易錯的,像什麼時候nine的e要去掉等等)

7、問時間(時間的表達有兩種,英式和美式)和問日期的表達。對於這幾種語法,要分別搞清楚他們用法,分類說出以後,更容易理解。

（3）語音語調的提高

拒絕在單詞上標註漢字的做法！根據我以往的英語學習經驗來看，我在上小學三年級之前，幾乎是處於“啞巴英語”的狀態——不聽不讀，讀音總是錯，在三年級後父母為我報了語音拼讀班後，我的語音語調有了很大的改善，對英語的興趣也隨之提高了。所以，我更建議基礎不是好的孩子應該從系統地學習語音拼讀和音標知識開始。除此之外，多聽多說，加長學生在英語環境下的浸泡時間。反覆聽並跟讀課文錄音

小學年級英語補習班有哪些？面對小升初的考試，學生的壓力還是很大的，很多家長為了孩子能在小升初考試中考到滿意分數，都會給孩子報各種補習班，尤其是英語補習班，不是一朝一夕就能提升的，最好的方式就是給孩子報個英語補習班，可是面對眾多的英語補習班家長很是頭疼，不懂怎麼選擇，有沒有好的英語補習班推薦？

90%的家長都選擇這家培訓機構，立刻說英語線上外教培訓機構，主打外教一對一教學，課程內容設計安排合理，上課時間由你來決定，價格也很實惠，

一、根據品牌和口碑瞭解一家英語補習班的綜合實力。

目前市場上的小學四年級英語補習班很多，想要從中找到優質靠譜的英語補習班得花費很大心力。第一步，可以看英語補習班的品牌，一般老的品牌在教學水平和信譽上面會有一定的優勢，家長朋友們也更加願意相信老品牌的質量。比較有代表性的英語補習班有新東方英語、英孚英語、美聯英語、久趣英語以及阿卡索外教網等，每家機構都有自己獨特的服務和主打專案，可以具體去官網瞭解一下，再進行選擇。

我知道一家線上外教一對一的英語平臺還不錯，就是@立刻說青少英語。立刻說一天一節課，建議先去試個課體驗下，看看適不適合孩子。英語學習雖然不是一朝一夕可以學會的，但是祝大家都能找到適合自己孩子的機構

首先心態要放平，語言學習是個長期系統的工程，不要只看眼前的成績。

建議小學英語還是以培養語感和興趣方面下手，這兩樣花時間培養起來了，後面背單詞學語法做聽力看閱讀都很容易出效果。興趣有了，就願意花時間花心思去參與。語感有了，即使不認識單詞也能憑直覺知道大概意思。可以從以下方面著手：

一、多看英文圖文書冊、英文動畫片，聽英文歌曲，並以此為基礎，開發出一些簡單的遊戲或練習。比如書冊或歌詞摳掉其中一些，讓孩子做閱讀填空或聽力填空；讓孩子找出自己覺得有意思的動畫片片段，陪他們做角色扮演等等。

二、儘量在家裡給孩子營造英語氛圍和環境，比如買各種貼紙讓孩子給傢俱做英文標籤，引導孩子用英語描述和表達日常生活場景。

三、多參加英語類活動，比如戲劇演出、英語演講之類的，多引導孩子結交志同道合的夥伴，鼓勵一起學習成長。

四、參加英語夏令營。

薦一個我用過的方子吧。

使用方法：先讓孩子查字典，把不會的單詞標出意思來。聽音訊跟讀，要求每詞每句說得跟音訊裡的人一模一樣（相似度到什麼程度叫一模一樣請家長自行把握）跟讀過關後，朗讀10遍。給家長朗讀一遍，流利則過，不流利則可斷定偷懶了-重新讀5-10遍。給家長翻譯一遍，要求直譯，不要意譯。不做課後題。

效果：一個課時下來，基本上形成了自己的美音閱讀語感，掌握了一些新單詞。個人的觀點，小學英語應以培養語感為目標。語感相當於一段水流的水質和流速。水流的質和速度靠精讀朗誦可以獲得。保證了水質和流速之後，水量則靠時間積累，多方涉獵，是涓涓細流，匯流成河的事情了。語感為本，詞彙為末。君子務本，本立而道生。切不可捨本求末，在語感未得建立的情況下，背單詞，刷閱讀。