60-70分，說明基礎知識還是可以的，需要做一些中等以上的難題。

首先，要把題型健全。

上課時認真聽課，特別是老師講題的時候：記住特定題型的特定解題步驟，養成記錄解題路徑的習慣。

其次，要刻意練習。

掌握了老師教授的典型題及其解題路徑，不能就此放過。要透過同類型習題的變式練習，強化題型解題路徑的強化記憶，才能實現自動化解題，在以後碰到同種型別題時，才能自動帶入模式中。

最後，進階模式：多思考、多提問。

簡單的問題自己解決、複雜的問題多元提問：老師、同學、網路…

只有把最基本的理念捋清楚，才能擺脫題型這個框架束縛，實現“自渡”，最終實現成績的大幅度提升。

我再為您梳理一下，學習的順序是：

基礎知識—典型題的刻意練習—理念捋清，擺脫束縛。

但是要實現每一個層級的突破，你要建立核心習慣：“筆記”，建議學習一下子彈筆記，用處很大。

初中物理說難不難，說簡單也還有很多同學學不會，方法說起來也簡單，該背誦的背誦清楚，公式記清楚，用明白，陌生題型需要總結，不但有筆記，還要有錯題本。

除了背誦，最最重要的就是錯題本。其實任何一個科目，都應當整理屬於自己的錯題本，同一個知識模組的錯題記到一起，同一個型別但方法不同的要記下不同解題方法，記完之後一定要看明白，記清楚，爭取下次遇到類似的就不要再錯。

有錯題本，會節省你很多的複習時間。通常考試之前我們最基本的背誦都應該耳熟能詳了，所以接下來就是把自己錯過的題曾經不會做的題弄明白，記心裡，所以錯題本就是最好的複習資料，有了它們再也不用毫無目的的去刷題，你只需要刷錯題就可以了，省時省力。

錯題一般情況下，刷一遍是不夠的，一遍可能記不住，需要多複習幾遍，知道遇到它再也不會出錯為止。

這就是我的經驗了，很多老師也認為這樣做是很有用的。可以借鑑。

首先自己是一名物理教師，教初中和高中。

如果想學好初中物理首先要明白初中物理的學科特點，首先初二物理上半年多數是對物理學個個方面的瞭解，知識點比較散亂，不怎麼成體系，到了最後一章和初二下半年才真正的進去力學體系的教學。所以上半年的學習主要是理解生活中的常識，抽象概念比較少，到了下半年開始學習力學就是有體系的學習，最好不要落下章節，也就是說學習要有連續性，不要請假或者學不懂應該馬上問老師同學去解決，否則會形成惡性迴圈。到了初三和初二下半年的學習方法差不多，也是體系化的學習，不要落下章節，不懂得及時解決。

並且初二下半年和初三會有很多抽象概念需要去理解，所以是理解+練習。要熟練的掌握公式的應用，然後為了中考考的好一點，多做中考題，熟悉中考的考題方向和題型模式，然後經過練習就可以了，然後再練習的時候也要多注意總結不要形成機械化的練習就可以。

初中物理主要考察基礎知識的認知和簡單運用。最好的學習方法:理解知識後，反覆記憶或背誦知識點筆記，最後大量做題。這樣做成績不會差

多刷題，再把課本細看三遍，搞清基本概念，定律及公式。中考臨近了，多刷萬維分類卷，然後把近五年內的中考真題做熟練搞清楚。

一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶

基礎知識包括三個方面的內容:

即基本概念(定義)，基本規律(定律)，基本方法。

如：對於“凸透鏡”一節的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學元件，所以是用玻璃，等“透明”材料製成的。關於“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關於“焦點”則是利用凸透鏡會聚太Sunny可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。

在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規律、公式、單位記憶下來，成為自己知識資訊庫中的資訊。前面學過的知識，是後面學習的基礎。

反覆自我檢查，反覆應用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課後的複習，單元複習，解題應用，實驗操作，學期學年複習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。

二、 掌握科學的思維方法物理思維的方法

包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，

如下面介紹的順藤摸瓜法，發散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現.

即正向推理法，它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數的題目的分析過程都用到。

即從某條物理規律出發，找出規律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串並聯電路的特點出發，推出如下結論：串並聯電路的電阻是“越串越大，越並越小” ，串連電路電壓與電阻成正比，並聯電路電流與電阻成反比。

即根據所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最後解決問題。

三、重視課堂上的學習上課。

開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。上課要認真聽講，不走思或儘量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。

知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。

課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。

辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經常看，要能做到愛不釋手，終生儲存。（好題本和錯題集）

四、重視對所學知識的應用和鞏固

要及時複習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課後一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，並與大腦裡已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。

這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有餘力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

要善於把學到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有透過具體運用，才能擴充套件和加深自己對的知識理解，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。

學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

1.堅持獨立做作業學習物理必須要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題，題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。

2.學會分析物理過程學習物理要重視物理過程的學習，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規，三角板，量角器等，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的，死的，間斷的。而動態分析是活的，連續的.

3.整理自己的學習資料習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

4.向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

5.歸納知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節。

6.要正確使用數學工具: 數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數學工具學習物理，

要注意以下幾點：

(1)要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數學關係上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。例如，物質密度的定義式是ρ=m/v，我們能不能根據這個式子的數學關係，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2。7 X 103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。

(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。

(3)要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。 總之，學習物理就是：學知識，學方法，長能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法（科學觀察），培養從事生產和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作後，就具有獨立工作能力，有所創造發明。

首先，搞清楚研究物件。物理是研究聲、光、熱、電、力的一門學科。

然後，剖析每一類別的重難點。

以聲學為例，聲學比較簡單，2條主線，聲音的產生和傳播。

由物體的振動產生的，有規則的振動——樂聲，無規則的振動——噪聲。減小噪聲的方法：聲源處——傳播中——人耳處。聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。固體聲速大於液體大於氣體。回聲的應用，回聲測距會計算。聲音的3個要素：音調、音色、響度。能夠區分這三個概念。還要知道影響因素。音調與頻率有關，響度與振幅有關、音色指聲音的品質，與材質有關。還要能看懂頻率、振幅、音色影象。以上基本涵蓋了聲學知識點。在學完本章後，這些知識點要爛熟於心。這是學好物理的第一步。基礎牢了，不一定能考出好成績，很多同學不會應用，所以要刷刷題，找找題感，試著應用我們總結的知識，然後透過題型，補充些常考的物理模型。分析哪裡容易設定陷阱，同時關聯課本，深挖出題人意圖，知己知彼，百戰不殆。做一個有準備的人，才能抓住成功的契機。

最後，學習態度一定要踏實，不懂得一定弄懂。堅持做到這3點，你的學習成績一定會名列前茅。

我是初中物理老師，給我的學生講過的話題在此分享給需要的朋友們。

關於物理成績的提高，有兩個方面的事情必須做到——習慣和思考。

初二開始學習物理，這是門新的學科，應該養成良好的學習習慣，因為這是你未來成績優異的保障。具體體現在認真聽課，認真筆記，最初階段還需要記憶各種物理語言和公式。

很多孩子，尤其是有點小聰明的孩子，從不記筆記，上課也是心不在焉，發現成績也不差甚至還不錯，但是僅限於初級階段。等到了有難度的章節，比如浮力，壓強學過以後，大量的力學綜合題迎面撲來，需要特別紮實的基本功才能分析清楚。我們現在就在學習浮力，很多這類孩子已經發現整整一節課，很多知識都聽不懂了。這就是剛剛說的物理語言不過關，導致力學綜合時，無法跟上老師的思路。

思考。這個詞大多數人都能說出來，但是物理學習中的思考應該是怎樣的。跟剛剛的情況類似，很多學生在公式很少的時候可以解決大多數問題，但是等到綜合應用的時候，往往找不到題目中的關鍵。胡亂去算出一個結果，就當作答案了，肯定會錯啊！這個時候就急需學生學會思考，養成思考的習慣。拿過來一道題，並不是馬上套公式計算，而且要先去思考這道題考查什麼知識，應該選擇哪一個公式去解決。這樣才能準確把握出題人的意圖，穩準狠的找到解決題目的關鍵，也不會落盡出題人設定的陷阱。

與其說考試考查的是學業水平，不如說它考察的是學生的學習習慣和思考習慣。

祝大家健康，進步！