中班兒歌沐浴教案
活動目標：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢於在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現生活中沐浴的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、激發家長參與親子活動的願望，願意在集體前大膽表現
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂遊戲
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場
二、親子互動，共玩音樂遊戲《過山洞》
1、引導 幼兒和家長自由表現“山洞”並隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導親子感受並嘗試用動作表現洗澡的過程
1、引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個沐浴的遊戲，這個遊戲是有音樂的，想想我們平時是怎麼沐浴的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據討論情況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現沐浴的過程。
3、根據親子表現，引導個別親子將有節奏地沐浴的動作展示給大家，由大家一起來學習
4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節奏地相互沐浴的樂趣。
5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來沐浴。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡的樂趣
7、引導親子隨音樂有節奏地相互歡樂地撫觸和按摩
四、活動延伸：引導親子去戶外玩遊戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶Bora過山洞。
教學反思：
為兒歌進行創編，並觀察其它動物是怎麼沐浴的!然會分享給其他小朋友整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環節的時間的把握上還需調整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對於孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對於小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最後一環節調整為以問答形式的兒歌來呈現。
中班兒歌沐浴教案
活動目標：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢於在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現生活中沐浴的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、激發家長參與親子活動的願望，願意在集體前大膽表現
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂遊戲
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場
二、親子互動，共玩音樂遊戲《過山洞》
1、引導 幼兒和家長自由表現“山洞”並隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導親子感受並嘗試用動作表現洗澡的過程
1、引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個沐浴的遊戲，這個遊戲是有音樂的，想想我們平時是怎麼沐浴的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據討論情況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現沐浴的過程。
3、根據親子表現，引導個別親子將有節奏地沐浴的動作展示給大家，由大家一起來學習
4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節奏地相互沐浴的樂趣。
5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來沐浴。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節奏地來洗澡的樂趣
7、引導親子隨音樂有節奏地相互歡樂地撫觸和按摩
四、活動延伸：引導親子去戶外玩遊戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶Bora過山洞。
教學反思：
為兒歌進行創編，並觀察其它動物是怎麼沐浴的!然會分享給其他小朋友整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環節的時間的把握上還需調整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對於孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對於小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最後一環節調整為以問答形式的兒歌來呈現。