我覺得是得是從小的時候開始，首先應教導勞有所得，其次是不要攀比，家長在這方面需要很大的努力！

首先我們要明白一點，孩子到學校是來接受教育的，不讓打，不讓罵何來教育。

家長首先要敢管，孩子未來成功的受益者是您，如果家長都不願意承擔風險的去管孩子，誰來替你承擔風險。

其次，家長要給老師管的權利，理解老師的管理方式。作為家長一定要理解我們的絕大多數老師是負責任的，他們一定是在自己專業領域內用自己認為是正確的方式在教育你的孩子，所以家長一定要理解。

家長要給教師以尊嚴。只有站著的老師才能教出站著的的孩子，孩子站著了，我們的民族也就是站裡著的民族，我們要國家才有希望和未來。

挫折教育不可缺失。讓孩子從小就承擔一些失敗和挫折，甚至是懲罰。這樣孩子以後遇到挫折時能夠自我解脫，才能夠不至於遇到挫折就會選擇極端的方式，甚至是拿生命來玩。

感恩教育不可或缺。心存感恩就能理解老師，理解父母。

物質滿足不可無度。現在家庭條件都非常優越，現在孩子心中大多數沒有珍惜物質的觀念，以為一切都有取之不盡。殊不知，他們的取之不盡是父母辛辛苦苦付出掙來的，所以要讓他們明白獲得必有付出。當明白這一點時，自會明白一切得來的不易，不易就會珍惜，有了珍惜，自會心存感激。

心存感恩一定會是一個人格健全，品德優良的人。

希望這些能幫到各位家長。

作為家長，根據你所反映的情況以及問題，你應該和自己的孩子建立一個良好的規則。這樣就能夠讓孩子知道什麼事可以做，什麼事不可以做，以此作為孩子形式的一個指南標準，並且可以保護孩子的安全，讓孩子明白做事有邊界。比如要讓孩子知道不能打人，每當他這樣做的時候，家裡人要及時制止，時間久了孩子就會明白這樣的行為不能做。

真正愛孩子的父母並不是無條件的愛，這種愛並非孩子做任何事都應勇，而是既要給孩子自由玩耍的自由，做決定的自由選擇，定選擇的自由等等，同時也要給孩子相映的制約和界限，引導孩子在適應的年齡學習社會規則和規範，幫助孩子在社會化生活中適應未來，使得孩子無論走到哪裡，都可以成為一個知書達理，懂規矩，守紀律，受歡迎，有涵養的一個人。當然相信這樣是每一位父母最希望的。

那麼就如何給孩子制定規則，我在這裡給你提這麼幾點建議。

第一和孩子一起商定規則。規則的制定要尊重孩子的成長特點，過癮過鬆都不利於孩子的成長，最好讓孩子參與一些制定，在參與的過程中孩子會感受到尊重，他會更願意遵守規則按要求形式。比如媽媽說晚上睡覺前不能吃糖，如果想吃只能在其他時間吃一塊，吃完後要刷牙，讓孩子既要感覺到有規則要求，又能得到適當的滿足和允許，這樣既保護了孩子的牙齒，又滿足了孩子的心理需求。

第二個是制定有彈性的規則，隨著孩子的成長，制定的規則要有彈性，比如上幼兒園時孩子在九點前睡覺，上小學或中學後，隨著孩子功課的增多，睡覺時間也會相應的延後，作息時間要進行適當調整，孩子不能沒有完成作業就提前睡覺，這時候如果強迫孩子早睡會讓他寢食難安。無法入睡影響睡眠，有彈性的規則更有靈活性和變通性，要根據孩子成長的需要及時進行調整。

第三個是承擔違反規則的相應後果，要適當讓孩子受到一些限制，讓孩子明白做了不該做的事情時要承擔責任和後果，從中學會調整自己的行為，帶動孩子的改變和進步，比如孩子說了髒話或打了人。父母可以取消本來答應看的動畫片或找小朋友玩，讓孩子接受相應的懲罰，但不要再過多批評指責孩子，否則會引起孩子的敵對情緒，要避免雙重處罰，最好選擇孩子可以承受的處罰方式，既要達到教育的目的義務，保護了孩子的自尊心和自信心。

第四個是拒絕孩子提出的不合理要求，孩子有過分的要求時，父母要堅決的拒絕，但態度要溫和，不能強硬，比如孩子去超市已經買了一個玩具汽車，這次還要再買一個，這是父母可以語氣溫和的，但態度堅定地告訴孩子上次已經買過了，這次不能再買。雖然堅定地拒絕了孩子，但是孩子沒有感覺被訓斥，被討厭和被嫌棄，他還是可以接受的，如果孩子哭鬧父母應該忽略不去關注孩子，就會明白父母的決定不會隨便改變，對於這樣的問題，其中很重要的一點就是去超市之前可以跟孩子約定買哪些東西沒在計劃之內的不予。孩子更容易約束和控制自己，沒有不聽話的孩子，父母只需在生活中注意到各種細節，孩子自然會於遵守約定。

孩子將來的車就在一定意義上，就取決於父母在孩子成長過程當中的思維的一種引導，以及父母對孩子的關愛的方式！

希望我所說的能夠幫助到你，祝你好運！

打罵和任其自由生長不加管教這兩種方法都是教育的極端方法，都是不可取的失敗的教育。無數事實證明，對孩子溺愛與棍棒教育的後果是一樣的，都是對孩子不負責任的表現。棍棒教育傷害孩子的途徑是從肉體到心靈，而溺愛的途徑是從心靈到肉體。

溺愛孩子等於毀滅孩子！溺愛是家庭教育的頭號敵人！溺愛猛於虎！各位家長千萬要引起重視，提高警惕。

溺愛的溺是溺水而亡的溺，顧名思義就是愛過了頭就會把孩子淹死。現在的孩子大多數是獨生子女，生活條件優越，幾代人眾星捧月，精心呵護，含在嘴裡怕化，捧在手心怕摔，真可謂是集萬千寵愛於一身啊！

正因為家庭里長輩們的過度寵愛，造就了孩子心理和性格上的許多缺陷，比如自私，嬌縱，任性，野蠻，反叛，唯我獨尊，沒有責任心，只知享受索取，不懂感恩和孝順等等。

正如盧梭所說：你知道用什麼方法能使孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。

中國家庭的父母，大多數甘願無怨無悔為孩子奉獻一生，他們從不計較得失，唯孩子是從。從孩子一出生到孩子成家立業，家長們始終圍繞著孩子團團轉，真可謂無私到了極點。正是這種無原則的愛，無數家庭培養出了白眼狼、啃老族。這種愛就是糊塗的愛、放縱的愛。百害而無一利。

真正愛孩子不僅需要有寬闊的胸懷，還要有理智的頭腦，做到有原則有分寸，適度而不過度。家長怎樣做才合理呢，當然仁者見仁智者見智，我提幾個小小的建議供參考：

沒有規矩，無以成方圓。對於孩子提出的不合理要求，超出分寸的無理條件，家長一定要把握原則，不能心慈手軟，遷就姑息。有了一次放縱，就會有更多可乘之機。

從小要讓孩子懂得，做每件事要先考慮清楚，學會為自己的選擇負責任。信守承諾，言出必行。同時與人交往，要講究禮節，文明謙讓。

能受到孩子尊重的父母是優秀的父母，能讓孩子為自己行為負責的父母是傑出的父母。父母是孩子的榜樣，一言一行都是鏡子，對孩子起著潛移默化的薰染作用。所以家長們要給孩子做示範，自律自強，只有風清氣正才能有良好的家風家教，才能培養出品學兼優的孩子。

良好的生活習慣、衛生習慣、舉止言談習慣對孩子的成長都將產生積極的影響。家長們要有意識地讓孩子從小學會自立，從整理自己的房間，書包等小事做起，有自理能力。

實踐證明，良好的學習習慣，不僅能促進孩子自覺主動地學習，而且會使他們終身受益。

學習習慣形成的標準有幾個方面：其一是動作的速度，指經過反覆練習，動作的敏捷性日益提高。其二是動作的質量，指協調性不斷提高。其三是學習者的體力消耗和腦力消耗要不斷維持相對的平衡。

良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，也是自我約束能力的保證。

父母要打破家庭封閉的小環境，鼓勵孩子與同伴交往，多參加學校的各項活動。培養孩子的集體榮辱觀，防止他們產生冷漠、不合群、自私、孤僻等性格缺陷。

結語：小洞不補，大洞受苦。父母要以身作則，再教育孩子的方法上要有長遠的目標和打算，做到不放縱、不溺愛，不能助長孩子依賴、好逸惡勞的不良個性發展。堅決杜絕衣來伸手、飯來張口的教養方式。從小培養孩子要有責任心和自立自強自信的品質，體會感受父母的艱辛，懂得感恩。從現在做起，從小事做起，從點滴做起。

在對於孩子的教育中，要涉及到教育的方方面面，其中吃苦教育就是其中的一個方面，這個教育將會對孩子的意志教育有著最直接的影響。大家也許都知道，我們教育的物件是人，而人又是最複雜的動物，因此在教育中，我們只有採取最有效的教育方法，才能使得我們的教育發揮其內在的力量。當談起這個問題的時候，就讓我想起我們的父輩，在我們的父輩中，他們都是踏著苦難走過來的，為此，他們從心底知道每一粒糧食的艱難，所以在對我們的教育中提倡勤儉節約的生活教育。

我談幾點觀點：

第一，從小父母要培養孩子自食其力的能力。

第二，培養學生獨立生存的適應社會能力。

第三，做為父母不要輕易的替孩子做決定。自己的事情自己做，給孩子灌輸勞動創造價值。教育孩子有句名言：除了Sunny和空氣是大自然的賜予，其他一切都要透過勞動獲得。

家長朋友們：打罵和任其自由生長不加管教這兩種方法都是教育的極端方法，都是不可取的失敗的教育。無數事實證明，對孩子溺愛與棍棒教育的後果是一樣的，都是對孩子不負責任的表現。溺愛孩子等於毀滅孩子！溺愛是家庭教育的頭號敵人！溺愛猛於虎！

不打罵孩子，確實有道理，尤其是孩子小的時候，打罵只會讓孩子產生恐懼心理，對孩子的心理健康，會產生不利的影響。

但不打不罵，並不代表就是要嬌慣成性，任其自由生長。如果家長在教育孩子上不作為，“養不教，父之過”，就是嚴重失職。

那麼，作為家長，該如何教育孩子呢？或者說，教育孩子有什麼方法呢？

各位家長不妨嘗試下面幾點，一家之言，意在拋磚引玉。

如要孩子不玩手機、不打遊戲，按時作息，規定時間內做完該做的事，控制好情緒等等，家長就應該先做到。

孩子聽課做作業時，家長最好也讀讀書，而不是埋頭玩手機。要知道，家長是讀書還是看手機，對孩子的影響是截然不同的。

家長和孩子用同一標準，孩子才會心服口服，並心甘情願地做好自己的事，才不會事事都與家長對著幹。

如果家長一問三不知，遇到問題毫無方法和思路，只知打罵孩子，那效果可想而知。

有句話說，“教育就是拼爹媽，父母就是孩子的起跑線”。意思就是，父母的水準很大程度上決定了孩子的發展，父母提升了自己，也就能教育好孩子。