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1 # 上善若水179948214991
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2 # 使用者盾盾
門捷列夫的全名是德米特里門捷列夫,他於1834年出生於俄國的西伯利亞,在具體一點就是託波爾斯克市,國籍毫無疑問的也是俄國。
他於1848年的時候,進入彼得堡專科學校進行學習。後來又於1850進入彼得堡的師範學院進行學習,主要學習的是化學。他在1855年擁有了教師資格,同時還獲得了一個金質獎章。畢業後的他成為了敖德薩中學的一名教師,一般來說應該是教授化學的老師。
他在畢業之後沒有因為有了工作就放棄了學習,他一直都在準備著,在1856年他獲得了較為高階的化學學位,1857年的時候就憑藉此學位成為了彼得堡大學的一名副教授。他仍然是不滿足的,所以在1859年的時候,他又抓住機會,去德國進行了進一步的學習。1860年,他參加了一個國際會議,參加者都是與化學有關之人。第二年他開始從事寫論文工作。他在期間又相繼成為幾個學校的教授。1865年的時候他成為了博士。1867年成為化學研究室的室長,1893年又成為了度量局局長。1907年的時候,由於患病去世。
德米特里·門捷列夫(1834~1907年),19世紀享譽世界的俄國化學家,他發現了元素週期律,並就此發表了世界上第一份元素週期表。他的名著《化學原理》,被國際化學界公認為標準著作,影響了一代又一代的化學家。
●苦難中磨礪出來的英才
1.門捷列夫出生在俄羅斯的一個教師家庭,在他幾個月大的時候,父親就得病雙目失明,丟了工作。一大家子僅靠父親一點微薄的退休金艱難度日。
2.沒多久,生活實在難以維持,他們全家只好投奔經營小玻璃廠的舅舅。熔鍊、加工玻璃……門捷列夫常常在旁邊看得入了迷。從此他對化學產生了濃厚的興趣。
3.1841年,不滿7歲的門捷列夫和十幾歲的哥哥一起考進了市裡的中學。這件事在當地引起了極大的轟動。
4.13歲時,父親去世了;14歲時,玻璃廠又被一場大火燒成了灰燼。災難一個接一個,門捷列夫在母親和兄長的鼓勵支援下,沒有放棄,更加勤奮地學習。
5.1849年,門捷列夫考入了師範學院,成績優異。在緊張的學習之餘,他還撰寫科學簡評,賺一些稿費,補貼家用。
6.1854年,門捷列夫大學畢業了,他得到了學院頒發的金質獎章。23歲,他就成了學院的副教授。
●愛玩“紙牌”的化學家
1.1867年,俄國聖彼得堡大學裡來了一位年輕的化學教授,他就是門捷列夫。門捷列夫常把自己關在書房裡,手裡總捏著一副紙牌,顛來倒去,整好又打亂,亂了又重排。
2.兩年後的一天,俄羅斯化學會邀請專家進行一次學術討論。大家各抒己見,好不熱鬧,只有門捷列夫一言不發。主持人躬身說道:“門捷列夫先生,您有什麼高見?”門捷列夫也不說話,起身走到桌子的中央,從口袋裡取出一副紙牌,甩在桌面 上。在場的人都大吃一驚。
3.只見門捷列夫三兩下便將亂糟糟的牌整理好,大家這才發現那並不是一副普通的撲克:每張牌上寫著一種化學元素的名稱、性質、原子量等,共63張,代表著當時已發現的63種元素。更怪的是,這副牌中有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。
4.接著門捷列夫在桌子上列出一個牌陣:豎看就是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫分別各一列,橫看七種顏色的紙牌就像畫出的光譜段,有規律地每隔七張就重複一次。周圍的人都傻眼了。
5.門捷列夫的老師可氣壞了,大聲說:“快收起你這套魔術吧,身為教授,不在實驗室裡老老實實地做實驗,卻異想天開,擺擺紙牌就以為發現什麼元素規律?”他一邊說著,一邊收拾東西離開了。 其他人見狀也紛紛站起,這場討論就這樣不了了之。
6.門捷列夫堅信自己是對的,回家後繼續手拿元素卡片,像玩紙牌那樣,收起、擺開,再收起、再擺開, 遇到什麼地方接連不上時,他就斷定還有新元素沒被發現,暫時補一張空牌。就這樣門捷列夫一口氣預言了11種未知元素。
●夢中誕生的元素週期表
1. 自然界是否存在某種規律,讓已經發現的63種化學元素能夠有序地分門別類、各得其所呢?許多科學家都在思考這個問題。已經35歲的化學教授門捷列夫也不例外。
2.一天,門捷列夫工作到深夜,因為長時間的勞累,他終於支援不住,趴在桌子上睡著了。
3.在睡夢中,他的腦海裡突然顯示出一張他日思夜想的元素表:每一行、每一列都那麼有規律;原子量依次遞增,元素性質相互類似,中間沒有任何的空缺,元素性質和它們的原子量之間有種週期性的關係。
4.他又驚又喜,隨即清醒過來,找出筆和紙,把剛才出現在腦海裡的那張表記下來,經過反覆驗算,終於得到了夢寐以求的成果。就這樣,化學元素週期表戲劇性地誕生了。
5.元素週期表的發現成了一項劃時代的成就,而門捷列夫因為是在夢中得到靈感的,所以人們都說“天才的發現,實現在夢中”。
6.但門捷列夫卻不這麼認為,他說:“在做那個夢以前,我一直盯著目標,不斷努力、不斷研究,夢中的景象只不過是我十五年努力的結果。”
門捷列夫:走進捨棄自己幸福的婚姻殿堂
門捷列夫在1850年入彼得堡師範學院學習化學,1856年獲化學高等學位,1857年任彼得堡大學副教授,1859年他到德國海德堡大學深造,1861年回彼得堡從事科學著述工作,1863年任工藝學院教授。就在門捷列夫在化學的道路上越走越寬的時候,門捷列夫的家人為他召開了一次家庭會議,主題就是這個最年幼的弟弟的終身大事。
大家認為門捷列夫已經28歲了,他總是為自己的科研忙碌著,對自己的生活毫不關心,婚姻大事應該由大家幫他撮合而成。
大家開始行動了。門捷列夫的姐姐巴薩爾金娜邀請他到自己家裡,並介紹了一個叫列謝娃的女孩子跟他認識。
列謝娃當天表現得文靜嫻淑,給門捷列夫留下了很深的印象,當得知這個女孩就是姐姐為他找的終身伴侶時,門捷列夫默許了。
列謝娃也被這個年輕的科學家打動了。為了加深對他的瞭解,她偷偷地去旁聽了門捷列夫的講課,目睹了學生們對門捷列夫的喜愛和崇拜,也被門捷列夫的博學深深地打動了。
就在他倆交往的時候,沙皇政府由於畏懼人民中的不滿情緒,釋出了這樣一個命令:“一旦群眾聚會,即刻射擊、打、刺。”
門捷列夫對此十分憤慨,而列謝娃看著門捷列夫因為激動而漲得通紅的臉,怯怯地勸道:“你別再說一些傾向革命的話了,警察會隨時拘捕你的。”
“讓他們來抓吧!”門捷列夫大義凜然地說道。
“那樣你的前途就毀了,不要幹那麼愚蠢的事情!”列謝娃的情緒也開始有些失控。
“愚蠢?什麼叫愚蠢?為了正義就叫愚蠢嗎?……”門捷列夫像是拿定了主意,斬釘截鐵地說:“對,我要辭職,我要以辭職來抗議,來表達我的憤怒!”
列謝娃覺得門捷列夫簡直無法理喻,她開始歇斯底里地爆發……
門捷列夫沒有想到這個被自己視為終身伴侶的女人,竟然會如此地不支援、不瞭解自己,他失望地去找自己的恩師伏斯克列森斯基教授。經過恩師的再三勸阻,門捷列夫才將辭職的想法打消。
這對年輕的戀人因為這件事情產生了一些隔閡。但是這件事情過後,門捷列夫反思了一下,認為列謝娃可能是從一個親人的角度出發,擔心他的安全,於是他原諒了列謝娃,繼續和她交往。
一天,門捷列夫向列謝娃講述了自己求學的艱辛歷程。他不由得感慨道:“教育系統應該進行一次改革,必須使整個系統連貫起來,以便使初等學校有才能的學生能夠毫無阻礙地進入高等學校。而高等院校應培養目前國家特別需要的有實踐經驗的人才。”
列謝娃沒有否認也沒有支援。
門捷列夫接著說:“平民當中有才幹的人最多,所以要給學生髮助學金,使得平民家庭出身的孩子能在大學讀書。”
列謝娃看了看門捷列夫,小聲地嘀咕:“天方夜譚!哪裡有那麼多的錢給平民家的孩子。”
門捷列夫又講到應該縮短拉丁文、希臘文和神學的教學時間,增加數學、自然科學、歷史和地理的教學時間。列謝娃也表示不同意。
經過幾個月的交往,門捷列夫對列謝娃失望極了,他覺得他們倆就是兩個世界的人,沒有辦法交融。他不知道該怎樣處理眼前的事。
門捷列夫把自己的苦衷全部告訴給姐姐了。本以為姐姐會幫他想個兩全其美的好辦法,不料想姐姐的回信措辭十分激烈,信裡寫道:“你回憶一下偉大的歌德的話:‘最大的罪過莫過於欺騙姑娘。’你和她訂了婚,成了她的未婚夫,如果你又拒絕了她,那麼她會處於何種境地呢?”
門捷列夫收到姐姐的回信,他心裡完全明白,這將是一件不幸的婚事。但是姐姐的話又讓他變得心軟:如果我退了婚,列謝娃是會被人嘲笑的,那時她該怎麼辦呢?
門捷列夫狠了狠心,決定為了列謝娃的名譽而捨棄自己的幸福。
1862年,門捷列夫和列謝娃舉行了婚禮。婚禮上門捷列夫沒有新郎的歡樂,他甚至不敢設想今後的家庭生活。
婚後的生活和門捷列夫想象得沒有什麼兩樣,他從列謝娃那裡得不到一個伴侶的情誼和支援。兩個人就像是兩條平行線,沒有辦法接軌。於是,門捷列夫乾脆早出晚歸,儘量避開列謝娃。
婚姻的不幸,使門捷列夫把自己所有的時間和熱情都投入到了工作當中,他甚至自我解嘲說,是列謝娃使他的事業更上一層樓。