首先它是有一條明線和一條暗線構成的，明線是描寫了包身工一天的生活突出表現了包身工命運的悲慘，暗線是講包身工制度之所以能存在的原因，無情的揭露了當時半封半殖社會下的黑暗新聞材料是指具體的關於數字的材料，這是作者透過大量調查而得而背景材料則的關於包身工所處的環境，遭遇等各方面的描寫。

是高一的語文課文

　　第一部分（1－8段）記敘包身工清晨起床的情況，描述她們惡劣的居住條件；介紹包身工的來源和身份，說明包身工產生的背景。

　　第二部分（9－17段）記敘包身工早餐的情景，描述她們惡劣的飲食條件；分析包身工發展的原因。　　第三部分（18－25段）記敘包身工上工的情景，描述工廠勞動條件的惡劣，揭露包身工所受的殘酷剝削、壓迫，指出在中國的日本紗廠因剝削包身工而飛躍膨大的趨勢。　　第四部分（26－33段）總結全文。概括包身工的悲慘命運，所受到的殘酷剝削、壓迫，指出包身工制度必然滅亡。

夏衍《包身工》寫作時代背景是:

作品反映了1932年“一·二八”事變到抗日戰爭爆發前夕國民黨統治區的社會黑暗情況。

這時期的社會背景有幾個特點：帝國主義入侵加劇、農村經濟破產、工人運動高漲。

《包身工》是在中國人民抗日救亡鬥爭中新興的一種文學樣式。它不同於雜感的偏於說理，也不同於散文的側重抒情，它是文藝性的記事，用對事件的描述來表達對社會現象的批判。

《包身工》以素描的手段將劇變中的社會生活迅速展示在讀者面前，有助於人們及時認識現實。