中國現代幼兒教育史上有著重要影響的教育家被譽為當代幼教宗師的是張雪門。

他在半個多世紀的躬身實踐中，提出的幼稚園教育理念、幼師專業課程體系、行為課程理論、幼稚園科學教育等思想具有重要的學術價值和現實意義，對當前中國幼兒教育事業有重要意義。

中國現代幼兒教育史上有著重要影響的教育家被譽為當代幼教宗師的是張雪門。

張雪門的幼稚園行為課程理論的基本思想就是“生活即教育”、“行為即課程”，強調透過兒童的實際行為，使兒童獲得直接經驗；同時要求根據兒童的能力、興趣和需要組織教學，主張採取單元設計的方法，打破各種學科的界限。這種課程理論，雖然從學校教學的一般規律看來，不是完全無可非議，但對學前兒童的教育來說，則有比較明顯的積極意義。

馮德全。！！！

中國當代著名早期教育理論家、“0歲方案”創始人、中國早期教育研究所創辦者馮德全教授。

中國當代早教之父。浙江紹興諸暨人氏，1935年1月出生，1953年畢業於湖北省實驗師範學校，中共黨員。歷任小學教師、校長，中學教導主任，武漢市教委、市教科所教研員，1978年後專攻早期教育研究，歷任湖北大學兒童發展研究中心心主任、研究員，武漢大學智力技術開發中心顧問、教授，北京金韻早慧潛能科技開發研究院院長，武漢兒童早教學校校長，《人才搖籃》雜誌主編、中國未來教育研究會執委、中國優生優育協會少兒委員會常務副主任、國家計生委人口管理培訓中心優生優育培訓基地主任、匯名家網特約講師、客座教授等職。