深有感觸，作為一位過來人我的經驗：

首先，要給孩子營造一個好的學習環境和氛圍，找一個好的補習班或負責任的老師看護學習，既減少了無用時長又夯實學業（不是宣傳補課，貪玩是孩子天性自主力和自控力不強，有些知識和教學方法家長還是無能為力）其次，言傳身教，自己養成學習習慣為孩子樹立榜樣（你看手機讓孩子看書，孩子肯定想不通）還有，孩子的努力和進步必須誇獎，這是孩子繼續前進的動力，也只有在誇獎的時候你講的道理才能灌輸進孩子的頭腦裡。（我認為孩子普遍都是“順毛驢”）再有就是勞逸結合，玩可以開心的玩，學要專注的學才有效率。（儘可能讓孩子自己制定每日學習計劃並完成既定任務）

我也正頭疼這件事兒，頭疼，不知道該怎麼幫她，挺心疼的，每天那麼早到學校，一天的那小腦袋不停的轉，哎……曾經想過放棄，可是又不甘心

作為一名初三的學生，我在初一時學習也很吃力，也許是因為不太適應，也許是因為和曾經不同感覺奇怪吧。但慢慢就好了。如果要說主動去學習的話，您需要和妹妹好好去溝通，不要太過著急，如果您硬跟她喊的話我她就越犟，畢竟她也很想進步。給她報一個適合她補習班，不要太過往前，也別太往後，數學就慢慢提分，中考的話數學怎麼也得108（優秀以上吧），現在妹妹還是初一，現在開始努力還來得及。英語可以給她買一些資料，可以先去補一對一，讓老師發倔一下她到底是那些地方出問題，在家問問她上課有沒有認真聽課，最重要的是激發她的學習興趣，只有這樣才可能愛上學習，主動學習。我曾經也是個不愛學習的孩子，一次初一數學才考了58分，每天被灌輸中考的思想，但我卻覺得沒啥沒啥，但自從我發現我一次成績比一次低時，我立馬感覺不對，以後我就一直主動學習，現在初三，數學又開始難了，我還一直保持108以上。沒事，慢慢來。如果補習班老師知道她那些地方有問題，就先一對一，最好是在臨近考試那幾天一對一，然後再看她成績是否有進步，有進步就上小班，然後問她能否接受這個補習班，能否接受這個老師^ω^如果她連這個都不喜歡，她根本不會喜歡跟這個老師學習。刷題的話不要都做，要明白她啥地方不好，就做那部分的題！比如數學幾何，代數都是較難的。英語聽力，作文，完形填空。聽力不好完全不是因為聽不清，而是語感，要先學會讀單詞，使勁讀，慢慢熟悉它的讀法，還有的詞讀音近似，就需要熟悉語境了。

加油！

也可以適當給她一些獎勵，但不可以一直這樣，否則孩子會有一種依賴性，就只在有獎勵的時候才努力，才進步，但如果哪一次沒有獎勵了，她可能就不想努力了。