武則天對科舉考試的創新有 ①開創殿試②開創武舉 武則天參與朝政和當上皇帝之後，對科舉制度進行了許多重大改革。

首先，擴大制舉。

縮短制舉間隔，使“常舉”制度化，變數年一次開科取士為每年一次。

並擴大錄取人數，增加制舉科目，把以前每次1～2科，增加到7～8科。

其次，創立殿試。

據史書記載，殿試是於載初元年（公元690年）二月十四日，武則天親自於洛城殿對貢士進行面試開始的。

這次考試進行了數日，仕子云集，達上萬人。

第三，設武舉科。

女皇晚年，於文科殿試之外，又創辦了武舉，以選拔武藝精通、具有將帥才能的人。

從此以後，宋、元、明、清四朝都開武科。

第四，開創“南選”。

唐初，邊遠的五嶺及貴州一帶，文化比較落後，武則天有意加以開發，對這些地區在人才的選拔上特別給予照顧。

第五，創“密封卷”。

即此後開科，必須糊上考生的姓名，監考官按答卷優劣定格錄取，這就是最早的密封卷。

積極作用：擴大科舉拓展了入仕做官的途徑；殿試增強了考試的嚴格性，提高了考生對皇帝的忠誠度；設武舉科有利於增強軍隊戰鬥力；開創“南選”，發現和培養了一批當地有識之士；密封卷增強了考試的公正公平性。

積極影響：從秦代郡縣制的全面推廣，到隋唐科舉制和三省六部制度的實行，再到明清內閣制的出現和清朝軍機處的設立，各項政治制度創新都有利於鞏固統治。

大力推行科舉制，選拔賢能之士，為國家招攬了很多人才。

她的理性的用人理念在治理國家，穩定社會方面發揮了不可小覷的作用 。重視、愛惜人才，是武則天執政的一大特色。

沒有人才國家如何建設呢？？國家需要的人才哪裡去尋，如何使用？首先能夠破格用人，甚至鼓勵有才能者自薦為官。如徐有功、狄仁傑等。

武則天為推進科舉制的發展做出了不可磨滅的貢獻 。