1.首先，在學會誰比誰多，誰比誰少之前，我們肯定要讓孩子對數字進行熟練的掌握。特別是10以內的數字，這是小朋友學習數學最基礎的知識，在熟練掌握了數字之後，再進行這方面的學習。

2.在我們讓孩子掌握了數字的概念之後，我們可以透過一些活動，讓孩子瞭解數字的先後順序。比如，我們可以透過接龍的遊戲，讓孩子知道哪些數字放在前面，哪些數字放在後面。

3.然後，我們可以透過實物，先讓孩子瞭解了10以內數字的大小。比如說，我們準備一些糖果，孩子拿幾個，家長拿幾個。之後，再對兩個數字進行對比，誰拿的實物數字小，那就是相對應誰拿的少。同樣的，反過來，誰拿的實物數字大，拿就是相對應誰拿的多。

4.當然，實物教學是其中的一個方法。在孩子掌握了這個概念之後，我們可以用一些其他的筆頭上面的練習，進行一些鞏固與複習。

5.在孩子能瞭解了10以內數字大小之後，可以再擴充套件到之後比較大的數字的對比。之後大數字的對比，可能用實物就不太可能，我們可以透過列印一些彩色的實物的卡片，並且標上相應的數字就行操練。

6.誰多誰少的概念，主要還是數字誰大誰小的問題。這個數學的點，只要掌握好相對應該數字大小的內容，自然而然，誰多誰少就會了。