詞語是默背。

意思是指對於所要學習或者是要背誦的知識，要讓自己默默的靜悄悄的，不發出任何聲音的背誦方法。一般人默背的效果好一些，背書，主要靠背，只要弄懂了文章的意思，就開始背，背不上來就看一下書，然後再接著背。

背書技巧：

1、填寫記憶法。

不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己蒐集課文內容編輯進入文件介面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。

2、理解記憶法。

抓關鍵詞背誦。如上面 的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住註釋和翻譯，加強理解。按照理解內容背書，主要內容記住了，課文

背誦和默寫(以下簡稱“背默”)是具有悠久歷史的傳統教學(學習)方式，對知識的記憶吸收和鞏固強化有顯著作用。在筆者的求學經歷中，這兩種方式主要用在語文、英語學科的學習上，部分文科類學科比如政治、歷史偶爾也會用到，但近期參加的一次教育調研重新整理了筆者對這一情況的認知。

那是一所重點高中，據瞭解，除了數學和物理，其他所有高考科目都用上了“背默”這一立竿見影的學習利器，校園裡隨處可見一些學生捧著書本唸唸有詞，一些情狀甚至頗為滑稽可笑，還有不少學生排著隊接受老師“背默”考核，“背默”過關則喜笑顏開、如蒙大赦，不過關則垂頭喪氣、繼續背默，背默過關與否成了學生學、教師教一條重要的檢測標準。老師們坦承，背默這種方式雖然看起來比較“土”、比較“LOW”，但在對付學考、選考和高考方面卻不失為“三板斧”，立竿見影，簡單有效易操作，背下來、默出來，考場上自然能夠沉著應對，順利得分了。據瞭解，這種現象並非個例，在很多普通高中都存在。