這是教育的一個缺口，很多機構是不合格的，所以不讓開，那沒有這塊教育，孩子上小學又不太容易跟上，所以目前這塊教育的問題還是很大的。

1，幼兒園的主導活動是各種各樣，豐富多彩的遊戲，幼兒在玩中學，沒有家庭作業。

小學階段的指導活動是各種科學文化知識的學習，以上課為主要的教學形式，有一定的家庭作業，學習成為一種必須完成的任務。

2，幼兒園的生活節奏是寬鬆的，一日生活中游戲活動時間較多，生活管理不帶強制性，沒有出勤要求。

小學階段的生活節奏快，緊張，作息制度嚴格，小學生每天上課時間較長，紀律及行為規範帶有強制性。

3，幼兒園老師與幼兒接觸機會多，時間長，關係密切。

小學階段師生接觸主要是在課堂上，個別接觸少。

4，幼兒園的教室境佈置生動活潑，有很多活動區域，也有很多豐富活動玩具和材料，供幼兒動手操作。

小學的教室環境佈置相對嚴肅，課桌椅子擺列固定，教室沒有玩具。

5，在幼兒園，家長對幼兒的要求相對寬鬆。

在小學，家長對孩子有很高的期望。