毛澤東要去學堂唸書,校長不想要留他,於是說了各種理由:16歲還沒學過數學或地理,寫字太難看。另一個在場老師,他替毛澤東說了好話,最後校長決定讓毛澤東試讀五個月。就這樣毛澤東被留了下來。
在學校的日子也並不好過,因為毛澤東年齡大,個子也特別高大,有一種鶴立雞群的樣子。再加上他的家庭條件貧困,穿衣破舊,說話太慢,他與這個環境顯得格格不入。甚至會有同學提出僱他當僕人的想法。
這些磨難沒有擊倒他,反而令他對經典學習得很快,並且,他也能寫出衝擊力極強的文章。對毛澤東來說,學習才是他真正的朋友,他在課外閱讀兩類書籍,它們分別是《 新民叢報》、《 戊戌變法》。這些書籍給毛澤東帶來了政治上的思想薰陶。
毛澤東學習很好,於是校長同意他過了試讀期之後,繼續上學。但是學習好並沒有給他帶來預期的快樂,反而令同學們越來越看不起他,於是他決定另尋他途。
毛澤東要去學堂唸書,校長不想要留他,於是說了各種理由:16歲還沒學過數學或地理,寫字太難看。另一個在場老師,他替毛澤東說了好話,最後校長決定讓毛澤東試讀五個月。就這樣毛澤東被留了下來。
在學校的日子也並不好過,因為毛澤東年齡大,個子也特別高大,有一種鶴立雞群的樣子。再加上他的家庭條件貧困,穿衣破舊,說話太慢,他與這個環境顯得格格不入。甚至會有同學提出僱他當僕人的想法。
這些磨難沒有擊倒他,反而令他對經典學習得很快,並且,他也能寫出衝擊力極強的文章。對毛澤東來說,學習才是他真正的朋友,他在課外閱讀兩類書籍,它們分別是《 新民叢報》、《 戊戌變法》。這些書籍給毛澤東帶來了政治上的思想薰陶。
毛澤東學習很好,於是校長同意他過了試讀期之後,繼續上學。但是學習好並沒有給他帶來預期的快樂,反而令同學們越來越看不起他,於是他決定另尋他途。