目前教育界特別重視教師隊伍的建設，透過教研活動、校本培訓、課堂教學、教育科研、外出參觀學習等多種途徑，提高教師專業技能與業務素質。

教研組將工作重點放在備課組的建設和教學研討上，認真開展教學研討課活動，相互聽課、評課，教務處每學期組織優質課、示範課、彙報課評比，透過組織教師讀書，“走出去”、“請進來”，作研究、搞講座，督促寫教育日記、教育反思、教學論文等方法不斷提升教師的發展力。

一是明確新時代高校教師隊伍建設的指導思想和目標任務。提出高校教師隊伍建設方向，確立實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化的目標。

二是提升教師思想政治素質和師德素養。針對高校教師思想政治工作實效性有待加強、師德建設長效機制不完善等問題，提出加強思想政治引領、培育弘揚高尚師德、強化師德考評落實等3條舉措，以強化黨對高校的政治領導，完善教師思想政治工作組織管理體系，充分發揮高校黨委教師工作部在教師思想政治工作和師德師風建設中的統籌作用。

強化高校教師“四史”教育，規範學時要求，在一定週期內做到全員全覆蓋，引導廣大教師堅持“四個相統一”，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

教師隊伍建設涵蓋面較廣，這裡我只從業務提高談一些措施。第一.搭建教師理論學習平臺。每週至少安排一次理論水平學習，讓教師學習先進的教學理念，提升自身教學水平。

第二.搭建交流平臺。透過校內教學觀摩、交流、借鑑擔升教學水平。

第三.搭建理論研究。透過各種渠道鼓勵教師進行理論研究，獲得研究成果。