一、有利於幼兒開拓視野
第一，組織開展幼兒鄉土研學旅行有利於促進幼兒的學習與成長，是符合新時期素質教育理念的一種教學途徑。研學旅行不僅可以開闊幼兒的視野，幫助幼兒更好地瞭解自己的家鄉與祖國，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，而且可以使幼兒對書本所學知識有更為直觀深刻的認識與瞭解，將知識生活化，更好地將書本生活與生活實踐融合在一起，同時能培養幼兒的文明旅遊意識與文明旅行習慣，使他們透過研學旅行的方式來掌握知識，滿足了幼兒的好奇心，充分激發他們的探究欲和學習興趣
二、有利於師生關係的構造
第二，組織開展幼兒鄉土研學旅行有利於促進幼兒園、幼兒教師以及幼兒之間關係的和諧。鄉土研學旅行促進了幼兒園與家長之間的溝通與交流，可以幫助家長對幼兒的性格等有更深的瞭解，加強幼兒與家長的溝通與交流，促使幼兒教師、家長以及幼兒共同成長。
三、有利於促進幼兒的全面發展
第三，組織開展幼兒鄉土研學旅行有利於促進幼兒的全面發展。一方面，幼兒透過研學旅行將自然地理、歷史以及人文等知識進行一定的融合，對岩石、植物等有了更多的認識與瞭解，培養了審美意識，能使其更好地感受大自然的魅力，並加深與大自然的親近感；另一方面，研學旅行可以透過集中食宿等方式培養幼兒團結合作意識與責任意識，豐富了幼兒的集體生活方式，提高了幼兒的觀察能力、口語交際能力、理解能力與實踐動手能力。
一、有利於幼兒開拓視野
第一，組織開展幼兒鄉土研學旅行有利於促進幼兒的學習與成長，是符合新時期素質教育理念的一種教學途徑。研學旅行不僅可以開闊幼兒的視野，幫助幼兒更好地瞭解自己的家鄉與祖國，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，而且可以使幼兒對書本所學知識有更為直觀深刻的認識與瞭解，將知識生活化，更好地將書本生活與生活實踐融合在一起，同時能培養幼兒的文明旅遊意識與文明旅行習慣，使他們透過研學旅行的方式來掌握知識，滿足了幼兒的好奇心，充分激發他們的探究欲和學習興趣
二、有利於師生關係的構造
第二，組織開展幼兒鄉土研學旅行有利於促進幼兒園、幼兒教師以及幼兒之間關係的和諧。鄉土研學旅行促進了幼兒園與家長之間的溝通與交流，可以幫助家長對幼兒的性格等有更深的瞭解，加強幼兒與家長的溝通與交流，促使幼兒教師、家長以及幼兒共同成長。
三、有利於促進幼兒的全面發展
第三，組織開展幼兒鄉土研學旅行有利於促進幼兒的全面發展。一方面，幼兒透過研學旅行將自然地理、歷史以及人文等知識進行一定的融合，對岩石、植物等有了更多的認識與瞭解，培養了審美意識，能使其更好地感受大自然的魅力，並加深與大自然的親近感；另一方面，研學旅行可以透過集中食宿等方式培養幼兒團結合作意識與責任意識，豐富了幼兒的集體生活方式，提高了幼兒的觀察能力、口語交際能力、理解能力與實踐動手能力。