這個我沒考過，班級的考過，可以說一下:

1、有些同學會來問你怎麼學習的，怎麼考這麼好，他怎麼怎麼學習都不行。

2、自己心裡高興，一般表面還不能太明顯，偷偷樂。

3、自己給自己不斷的說，不可以驕傲，不可以驕傲，之後要更加努力，才可以更加優秀。

考年級前十是種什麼樣的體驗?

在高三的時候，全年級1600多人，我的成績長期雄踞年級前三。但是先宣告一下，我真的不是什麼大神，因為這不是重點高中，只是一所普通高中。偶爾也會上第一的寶座上體會一下“一覽眾山小”的感覺。之所以一直前三，沒有一直第一。是因為還有兩個學習也不錯的人也時常能對第一的寶座發起衝擊。更巧的是，我們是一個班的。每次大考小考的年級前三基本都是我們仨人。所以同學們把我們三個叫“鐵三角”。

要說考年級前十是種什麼樣的體會，說真的，沒什麼特別的感覺。一開始衝入年級前十時，那叫一個興奮啊。別人是討厭三姑六婆問成績，我是逢人就想別人問我成績，生怕別人不知道自己考了年級前十一樣。但是後來成績經常排在前三的時候，就沒什麼感覺了，不是做作，是真的習慣了。

經常排在前列，你最大的感受就是你的地位高了，說話有分量了。每天都有很多人過來問你問題，你在給她講題的時候，你甚至都能感受到她對你的崇拜和仰慕。每次考完試後，都有人過來問你各科的成績，然後幫你計算出總分，然後來估測她自己這次大概能排多少名。每次成績排名表出來之後，你不用去看，自然會有人跑過來，告訴你，你又第一了。

甚至老師都會敬重你三分。老師在上課時遇到有爭議的問題，往往會詢問你的意見。當你的意見一出，全班鴉雀無聲。甚至有時候，老師會拿題過來，問你有沒有更好的解法，當然是悄悄詢問的。這會讓你有一種受寵若驚的感覺。我現在都對那些不恥下問的老師，甚是敬佩和尊重。

我女兒在高中基本是年級第一或第二，只能說壓力山大。因為沒有別的路可選，考第二就是失敗，考了第一是正常，也不值得慶賀。你的名次越靠前，空間越小。排在前面你只有保名次的壓力和失敗的滋味，永遠享受不到考試完名次提高的快樂！在高三有一次月考考了第三，被班主任訓了一節課(她們年級只有女兒和另一個孩子成績一直不分上下，輪流坐莊。)高考分數出來後，我女兒是學校第一，她說終於塵埃落定了，不用爭來爭去了！

整個小學基本就是年級第一，而且是高年級後可以甩第二名四五十分的那種，初中遇到高手了，也基本年級前三，區裡前五，也會偶爾拿個第一，高中進了最好的重點高中，高手如雲，成績再也衝不上年級前面，甚至前一百都很難，前五十都是清華北大的水準，適應這種落差也沒有很難，怕的是得過且過，認為自己反正不行就不使勁了，可惜我醒悟的晚，高三下半學期才開始，最終成績年級88名，班裡第五，高中時代最好成績，進了個211。從小就各種光環加持，沒人知道其實壓力也大，怕掉下來被人指指點點，哪怕是第二，記得小學有一次期中還是什麼考試，千年老二終於超過我一次，比我多了幾分，老師公佈成績時笑說某某終於超過了我一次，不過幾月後又被我秒殺就是了。至於感覺，其實成績好本身就是一個很好的鼓勵，知道自己的學習方法沒有錯，自己的努力沒白費，慢慢會形成一個良性迴圈，感覺真的很爽，越開心越努力，越努力越成績好，每次考試下來成績也會很期待，覺得自己能考九十七八分結果只考八十分哪怕別人都不高也會不開心。盡力去發掘自己潛力吧，學習真能給人快樂

你要是偶爾一次進前十，先飄起來，後忐忑，之後惶惶不可終日。

你如果常常年級前十，那該吃吃、該喝喝、該學學、該睡睡。感覺跟長期年級倒數前十的其實沒區別。有什麼大不了的，都習慣了！

長期排在年級前十壓力其實是非常大的，後面的同學會以你為目標追趕著你，成績一旦掉下來老師就會盯上你給你做思想工作，每天都要努力維持自己的好成績很累，當然如果是智商超高的天才就另說了。

侄女從小成績好，一路開掛，中考時因為數學計算粗心，考了個全市第三，家裡人感到相當遺憾！高中在全國重點中學，每次考試年級前三，最後被推薦了全校唯一一個名額的清華領軍人物計劃，上了清華。在強手如林的清華，她一個女孩子在全是男孩的工科，成績依然名列前茅，今年在唸直博生了，雖然不是我的孩子，但是提起她全家人都有揚眉吐氣的感覺，哈哈

我是從初三開始開掛的，那時候衝到全級忘了前三還是前十。高中基本上都是全級前三，並且多數情況下是第一，拋離第二名十幾分的樣子。有壓力也有自信吧。壓力自然是不願意自己成績掉下來。那時候要是掉出前三個人感覺就已經是挺失敗了。不過當時還是相當自信的。因為理科生大概都差不多，理科強文科弱。我還好，理科強，文科也不弱，所以一直成績領先。那時候心態還是很好的，不會怕別人學好了自己就拿不到第一。一直以來我還是崇尚硬實力的，就是不管別人做得多好，我要盡力做到更好。所以挺不屑某些尖子生不肯教同學不肯讓同學抄筆記這類事。當時學習是一種樂趣，是一種自己跟自己的較勁。就是不太能忍受自己有東西不懂，有題目做不出來。排名只是隨之而來的結果吧。你說完全不在意那是假的。但是如果你自己跟自己較真到某個程度，基本上你不太需要擔心學習成績了。

基本上當時全級前五的學生都是挺穩定的，而且基本上在學習上都有某種強迫症。就是要是沒搞懂某個知識點或者某道題就會特別難受，不吃飯不睡覺都要把它弄懂。而且一些有意思的題目，我們基本上不會滿足於解出答案。而是會看看別人的解題有沒有比自己更出色更簡潔。

我高一

在我們學校

文科考年級前十就是985穩了 衝更高

考年級前十心裡會很踏實，不自覺的和老師關係也會更肆無忌憚。學習成績不能說明一切，但它的確可以給人自信。

純粹回答個人感受

我帶了不少學生，不少都跟我說：老師老師，我有年級前十的實力，但是這次沒發揮好，題目不對我的路子。還有的跟我說“考進前十就很滿足了，下次考不考的進去不在乎”

可是，如果我當年考了年級前十（二到十），我是很難受的。因為我好像一直是第一。如果是第一，但是隻比第二高兩三分，我也是很難受的，因為大多數情況下我能高二十。所以即使發揮不好，年級第一也還是有的。

埋怨發揮不好的同學，可能應該先想著提升自己。

學如逆水行舟不進則退。

其實還好奇，我考過一次年紀第二和一次年紀第四。

第一次被在全年級童鞋面前表揚時真的超級開心，驚喜。

第二次的時候真的異常平靜

因為你們眼裡的學霸其實真的沒有那麼爽，我們有時也會羨慕你們的自由

這種感覺對於學霸來說＝及格對於學渣來說

一二年級90分就是中等了 到中學90分就不錯了 高中90很了不起 大學不掛就萬幸 人生不在於走多快 而在於走多遠 90分一直保持下去就不錯

重在均衡，從小到大學習都很好的不多的，小學到初中到高中到大學每一個階段都是一個新起點，每個階段小孩基本都重新開始了，基礎固然重要，更重要的是培養孩子的學習興趣，初中高中以後自學成分就很高了，孩子不能做到自主學習的話基礎再好也沒用的

九十分不算差了，不要給孩子太大的壓力，要給孩子學習的動力，無論做什麼基礎很重要，學好基礎知識還是蠻重要。真心說一句，本人二年級一直都是班級第一

才二年級的孩子，哪能用一次考試90分就評定他很差了，這樣不管作為父母還是老師都是一個比較武斷的說法，7、8歲的孩子天性未定，二年級的數學還只是比較簡單機械的認知型別，不需要孩子投入太多的腦力思考，根本檢驗不出孩子的數學學習能力，只要端正態度的孩子都能學好。