三年級的學生還小，預習的話，最好有個學案。1.識記生字新詞。2.熟讀課文，瞭解文章主要內容和結構層次。3.結合課文完成課後習題。長期堅持預習的習慣，對培養孩子語文素養和學習能力有益。

1、選擇省時的預習方法

預習時，儘量用朗讀、速讀、篩讀等費時比較少的方式預習，少用或不用精讀、筆記、背誦等費時費力的方法。

2、不同科目用不同的方法來預習

（1）語文和英語的預習，多用朗讀。

（2）理科特別是數學，教材內容可分為概念引入、公式推導、例題講解。

3、預習中要邊閱讀邊記筆記

預習筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀，邊在書的空白處或有關內容下圈點勾畫或批註；在筆記本上做筆記，就是—邊細讀，一邊把重點和不懂的內容綱要記在本上。

4、閱讀與查資料相結合

在預習閱讀過程中，對不認識的生字，不懂的生詞和不懂的內容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、註解

5、獨立思考發現問題

可以先買書，然後自己背誦詩句，網上再看一些講解

預習下學期語文的時候，一是先把課文的寫作背景，作者的生平了解一下，查閱資料橫向拓展。

二是把課文中的生字、生詞、多音字弄明白。

三是把課文所要表達的思想感情以及運用的寫作手法弄明白。

四是課程中的古詩、小古文提前背誦，再上課要求背誦時，可以騰出時間來做別的作業。