這樣分類是錯誤的。雖然不是專業美術教師，也只兼職教了一個學期美術。但在師範學習時，美術老師說:一個懂藝術的人，是先要學會欣嘗藝術，而技巧是第二位的。

作為美術教師，首先要讓學生欣賞美術中的美，而後才是術。

我給美術老師這樣分類：1、幼兒類。他們的教學物件是學齡前兒童，這些老師要透過自己的教學，讓幼兒首先對美術有興趣，還要讓幼兒有成就感，願意畫；2、教學類。他們的教學物件是本科以下學歷的在校學生。目的是培養學生藝術欣賞水平和美術表現技能；3、專業類。這類教師已經不是在傳授美術技法，而是透過對話，提高學生欣賞和創作能力，是培養未來大師級藝術家的大師！

提問描述部分有問題，不能用會教又會畫，會畫不會教，中的教字，其中教字己包含畫與講即技法與理論，當然理論要結合實踐，俗話講光練不說好把式，光說不練傻把式。當然美術教師要比這複雜而水平不一。您講的是美術教師即中小學一級的。美術高中不大清是不是講技法與史論分科講，大學美院即有專講史論的與專講技法的，即教師，講師，教授都學有所專或有偏重因人而異各不同。如兼而有之且同樣高水平者那就非大家莫屬了。畫的好著述豐最佳。

書畫不分家，美術有繪畫、書法、雕像、刻工等吧，一般美術常指繪畫多吧，而繪畫又分類較多，你分哪麼幹什麼嗎？中小學的美術教師象全科醫生一樣什麼都一點，最好有一樣拿得出手就行了，若上大學就要專業水平高點了。或重書法或重山水畫或國畫或雕刻或……

問題太寬泛，所以十幾個回答各唱各的調，各吹各的號。就是按問題的提示來看也不好回答。一個美術老師怎樣才祘會畫畫呢？以初中為標準？幼兒園老師會說不簡單，高中老師會說，這種水平教學生專業考試過不了關，本科老師會說畫成這樣簡直是在開玩笑。所以，以後如此寬泛得不著邊際的問題，最好別提出來。