辦研究性大學（西湖大學）的施一公的歷史性作用將與袁隆平齊頭並肩

一、美國欲讓教育和學術交流“脫鉤”的目的，就是使我們在高階科技人才的培養方面，再也不能“借卵孵化”。

1、我們都知道，截止至目前，無論是大學排名、相應研究成果以及諾獎獲得數量，美國在整個人才培養體系上，尤其是研究生教育方面是世界領先的！

2、中國幾十年來，在科技戰線所取得各項輝煌成就，包括著名的“兩彈一星”，其中大多是科研工作者和領銜科學家，都有西學背景和留蘇經歷。而於敏和屠呦呦等純本土培養專家實屬鳳毛麟角。

3、建國以來，尤其是改革開放後，中國基礎教育所取得的成就，得到舉世公認。大學本科的培養手段，也日益接近先進水平。但“拔高”階段的研究性人才培養，還處於摸索階段。急需建立起我們自己的研究性大學人才培養體系。

二、施一公發現問題早、動手快，是研究性大學的開拓者和踐行者，豐富了中國科技高階人才培養體系建設渠道，起到了極其重要的示範作用。

1、施一公具有強烈的家國情懷和使命感，創新精神和憂患意識兼具。使自身獲得了能夠遇見未來的超前視野和掌握問題發展規律的前瞻意識。

2、施一公建立西湖大學的壯舉，會永載中華民族教育史冊，是身體力行的抗美英雄！這一點，三個月前，還不被人所認識……

3、假以時日，待到西湖大學桃李天下，諾獎累累時，我堅信施一公的盛名，一定會超過袁隆平老人家。其實，他們都是中華民族的優秀兒女，何必要非比個“高下”呢？！

施一公和袁隆平，是可以比肩齊高的知識巨人，當然可以相提並論。你不能因為水的重要就忽視空氣的存在。任何應用技術都是從科學發端的：在當代，土耳其數學家的論文，匯出了5G；阿基米德從哲學研究出發，為數學、物理學奠基，是工業革命的先驅；施一公的生命科學研究成果，對人類戰勝疾病、延長壽命能夠預期；袁隆平的雜交水稻在國內外得到廣泛應用，解決了無數人餓肚子的問題。他們是中國人的驕傲和榮光，我們渴望更多的科學家屹立於世界科學之林！

施院士是從事基礎科學的，袁院士是搞應用科學的，正因為有這種區別所以才有中國科學院院士和中國工程院院士。如果一定要比較的話，就問你一句話：中國科學院院士可以和中國工程院院士相提並論嗎？

他們可以相提並論，是因為他們在不同崗位，都是造福人類的科學家。那麼，我也可以和他們二位相提並論，只是我比起他們，太渺小了，時常想起他們，為國家，為人民做出那麼大的貢獻，可是自己，和他們相差甚遠，不再埋怨工資低，因為自己為社會做的貢獻微不足道！

首先要看論文的含金量，是屬於什麼性質的論文，是否是屬新型實用的技術論文，是否是前沿的科技新概念技術論文，還是屬於升職，達到好多論文數，只求數量不求質量的學術論文，否則在多的論文，只要不是屬於新型科技創新發明，能推動行業和世界科技發展的論文，都是沒有實用的水份論文。

他們二個人，施一公他一個是玩學術的，袁隆平他是玩實驗的，他們的工作領域不同，不是一個行業的所以沒有對比，能對比的就是不管你是玩學術的，還是你玩實驗的，看誰的技術或者學術，對人類，對社會，對國際社會科技發展貢獻要大。

我不知道問題提出者為什麼要這麼比較兩個人？他們一個是中科院院士，一個是工程院院士。對於中國和世界的科學貢獻而言，兩個人都是出色優秀的人。只不過對於施一公的貢獻，目前盡在理論上，有可能過若干年後甚至幾十上百年後，科學才能用他的理論為人類造福。而袁隆平的貢獻也是技術和應用層面，他的雜交水稻救活了全世界太多的人，也包括中國的人，這是各有千秋的事情。但從我的看法，對科學的貢獻施一公的要大一些。但袁隆平的實際些。二者是兩個角度。施一公在他的理論。袁隆平在他的貢獻。

施、袁兩人都不錯。沒有可比性。俗話講：尺有所短，寸有所長，隔行如隔山，術業有專攻，他們均為所在專業的開拓領軍人物。

為什麼不可以？只要是在人類認識自然，改造自然，造福人類社會，對人類社會做出突出貢獻的科學家都是一樣的，都值得大家尊重和愛戴。

我不同意相提並論。人的能力有限，時代不同，從事的工作不同，判斷事物的原則即使一致，細節也是有出入的。兩位院士在自己的行業中 ，著眼於國家的崛起，踏實的工作作風是我們學習的榜樣，不是挑刺的樣板。

他們不是一路人，不能用同樣尺度去丈量。施一公是科學家，專門從事對自然界奧祕探索的，以學術論文向世人展示自己的成果。因為成就不能及時在人們生活中體現出來，業外人士不知他多厲害。

袁隆平是技術專家，是應用已有的科學理論進行技術研發的。他以研發的雜交水稻產量向世人報告成果，能直接用於民生，猶顯厲害。

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