最近和一位牛媽學習，將一篇文言文分解成一日一句去背誦，理解，劃分成分。任務量不大，容易堅持且學習紮實。

列出三種：

1、課堂上的文言文相關知識要背熟，這是所有學習文言文的基礎，你總得知道某個詞某個就是的用法吧，知道一個就一通百通了，所以如果是學生，一定要抓住課堂學習的機會，把重要的知識點都記在腦子裡，實在基礎差的話，就不要貪多，可以一篇一篇理解消化，不要急於求成，心態上做好打持久戰的準備，但別向困難低頭，越是不會越要有鑽研的精神才行。

2、多讀國學經典古籍，培養閱讀習慣，在閱讀中慢慢體會古人的說話方式，書寫特點，思維邏輯，讀得多了，漸漸也不覺得文言文陌生了，從先秦到明清，有大量優秀的文學作品可供閱讀，比如《論語》《莊子》《六韜》《楚辭》《戰國策》等等史書。當然現在的史書都有相應的翻譯和註釋，可以結合參考著看，幫助理解文言文中的重點難點。

3、聯想運用，把文言文中的文化與現實生活相結合，不要脫節，因為脫節就容易忘記，比如學習《小石潭記》，那麼在自然風光中旅遊的時候，結合眼下大自然的風光去與文言詩詞相對應，這樣也是加深記憶的過程，也是學以致用的過程；文言文中大多反應古人對生活事物的觀察和感悟，與生活是息息相關的，所以，文言文學習不能只停留在文字閱讀階段，還要在生活中靈活運用，也可以用寫作文的方式鍛鍊自己每天寫一段文言文版的生活感悟，哪怕幾句，堅持下來也會有所收穫，因為在具體的寫作過程中，你會發現自己什麼知識點沒有記牢，哪裡需要加強，這是一個最能夠快速進步的方法。

文言文是我們瞭解傳統文化的工具，掌握它，你可以開啟國學的寶庫，自主暢遊其中，這份快意自由只有你自己能夠體會。別人描繪的都是故事，自己體會的才叫真相。所以不要氣餒，持之以恆是最好的學習品質，加油吧！

學習文言文，有以下方法：

一，熟讀成誦法。背誦是讀書的基本功。背得越多越好，因為只有量變才能引起質變，其實就是積累的過程。

二，古今對譯法。這種方法很管用。它是看著譯文，讀出的卻是古文原文；看著古文而讀出的卻是譯文。

三，古今語法比較法。這種方法就是為了建立古代漢語的語法理論體系，弄清楚古代漢語跟現代漢語的不同點(差異性)。這是真正讀懂古文的理論準備，不可或缺。比如：古漢語的詞類；古漢語的尊稱、謙稱和敬詞、謙詞；古漢語中的借代；古漢語句式(判斷句，被動句……)；古漢語修辭……

四，古文標點法(句讀或斷句法)。這方法其實就是將未加標點的古文，自行解讀斷句(新增標點)。自己的古文斷句跟權威的古文斷句進行審慎比較，或許就豁然開朗了。

五，練筆法。學習古文寫作。在古文寫作練習中去不斷總結提高閱讀文言文的能力。

私塾先生唸唸有詞的：“之乎者也矣焉哉，安得妥當是秀才。”這話說明白了讀古文不可忽視古漢語虛詞的重要意義。

任何方法，都因人而異。選擇適合自己的方法才是對的。不過，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，卻是永恆的道理。

1、大螢幕演示課件

2、編成課本劇展示是一個直觀形象高效的好方法

3、必須會讀，不會讀怎麼都不行

1、反覆誦讀。宋代朱熹說：“讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。”古人是聰明的。

幼童入學，老師並不多講理論，而是讓其一遍一遍、踏踏實實地去將看上去一字不通的《三字經》、“四書”、“五經”等背得爛熟於心，文章的意思也自然明白了。著名文學評論家、小說家李國濤先生說：“中國古詩古文是不能不背的。當時不懂或不全懂的，先背下再說。”

郭沫若老先生也說，“兒時背下的書，像一個大冰山，入了肚子，隨年齡增大，它會慢慢融化，一融化，可就是大財富了。”由此可見，學習文言文最簡單快捷的方法就是多讀多誦，然後就能達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界了。

2、字詞積累。學習文言文就像學習外語一樣，沒有足夠的詞彙量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎。字詞積累分兩大類：實詞積累和虛詞積累。相比較而言，實詞又好記一些，而虛詞是難點，因為文言虛詞意義較抽象，使用頻率高，用法靈活多樣。