師德師風建設的原則是愛崗敬業(對教育事業盡心盡);尊重、關愛每一位學生(與學生平等相待);以身作則(將給學生成長帶來一生的影響);刻苦鑽研業務(成為教師的關鍵);加強學習、提升教師魅力(要有一種奉獻的精神)。
愛崗敬業:要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。
尊重、關愛每一位學生:每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。
以身作則:教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。
刻苦鑽研業務:精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵,只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至於誤人子弟。
加強學習、提升教師魅力:在培養人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質。
師德師風建設的原則是愛崗敬業(對教育事業盡心盡);尊重、關愛每一位學生(與學生平等相待);以身作則(將給學生成長帶來一生的影響);刻苦鑽研業務(成為教師的關鍵);加強學習、提升教師魅力(要有一種奉獻的精神)。
愛崗敬業:要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。
尊重、關愛每一位學生:每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。
以身作則:教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。
刻苦鑽研業務:精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵,只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至於誤人子弟。
加強學習、提升教師魅力:在培養人的道德素質中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的品質。