開學不一定所有的東西都要換新的，但是開學一定要給孩子有儀式感，讓孩子明白今天之後，我就更高一年級了，要比上學期有進步，新的學期有更好的規劃，如果經濟實力允許，可以給孩子換新文具，新衣服，讓孩子對新的學期充滿希望，如果家庭條件一般，之前的舊文具舊衣服也都還可以用，那麼開學前就把必須用品清洗乾淨，爸爸媽媽給孩子寫一句鼓勵的話，讓孩子不要失望，把動力轉移到學習上！

開學了不需要所有的東西都換新的，除非用不上了，要讓孩子養成節儉的美德，能用的就用不能用的，我們再換新的，我覺得沒有必要鋪張浪費什麼都要新的，我家兒子一個鉛筆盒用了三年，我也覺得蠻好的呀，他也沒說什麼，實在是看他太破了，我才給他換了一個他自己覺得能用 就用用好了不需要浪費，雖然沒多少錢，除非真的裝不下了，不能用了，他才會跟我說一下最主要還是要看大人自己 怎麼教育小孩 身體力行吧，怎麼說呢？如果有好的條件想給他都好的，那也無可厚非對吧，每個人的價值觀想法不一樣，並不一定說都是新的，那就是浪費了，看情況吧。

不管是富裕家庭，還是相對來說經濟狀況較差的家庭，都沒必要全部換，可以換一部分。

1. 為什麼部分不換

好的，能用的，沒有過時的，就可以不換。

不管什麼時候，勤儉節約是良好的美德，這句話可能有點過時，但是教會孩子理財這個卻是終身教育，這是學校學不到的，必要從家長這裡學來。

可以從這裡教孩子理財，讓孩子的關注點關注到積累財富上，孩子自己就會主動知道要購買資產性東西，哪些是不是資產的物品，可能就不會買了。

2. 為什麼部分要換

跟上新時代步伐，更新的東西，肯定是科技更領先了，學習新東西是件好事情。而且也有相應的儀式感。

也能讓孩子感受到，換要有換的道理，不是推翻舊的來新的，而是推翻不合理的，補進來新的。儀式感也有了，應對新的學期，新的成績，新的環境。

換與不換 ，其實不是本質，而本質上是家長怎麼看待孩子升學這件事，家長的物質化，孩子也會物質化，想用物質來誘惑孩子好好學習，基本上不成功。要想成功教育，要讓孩子有體驗感，有興趣，有辦法，能協同。

現在的學生被社會化影響很大，家長也是受到更大沖擊。要幫助孩子更早的認清楚事情的本質，家長與孩子共同學習，共同進步。

給孩子樹立良好的榜樣，言傳身教大於一切。

上新換新，永遠趕不上步伐。要用不變的真理，去化解變得技術。