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  • 1 # 使用者1402595451604471

    小題1:紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子。紳士要兒子道歉。

    小題2:(1)“皺皺眉頭”包含了多層意思:既為自己的兒子侮辱同學感到意外、吃驚,也為自己沒能教育好兒子感到羞愧,同時還為如何妥善處理此事而擔憂。(2)“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動;另一方面,也表達了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。

    小題3:示例一:孩子,對不起.我難為你了。你知錯能改.真是一個好孩子,我很喜歡你。?示例二;我真為你的勇敢高興,更為你的爸爸感動。孩子,委屈你了!

    小題4:他是一位嚴於教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。

    小題5:這一課告訴學生;不能仗勢欺人、嫌貧愛富;做了錯事.要敢於承認並主動道歉;從人格上說.人人都是平等的。

    小題1:

    試題分析:要求學生快速閱讀課文,把握小說脈絡,注意人物的姓名。

    小題2:

    試題分析:注意選擇你最有把握的一句進行賞析。(1)小題注意揣摩人物心理,結合當時情景,想一下諾比斯的父親在考慮什麼。(2)此題考查學生的理解分析能力,要求學生首先了解詞語的本義,然後在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“用力”表明燒炭工實在,同時也能看出他對紳士的尊敬。更為向自己道歉而感動。

    小題3:

    試題分析:結合語境揣摩人物心理。圍繞“燒炭工”表揚自己的孩子闡述即可。

    小題4:

    試題分析:從其語言、行為方面分析,可以刻、看出紳士是一個,對孩子如何,對別人如何的人。

    小題5:

    試題分析:圍繞“教孩子做人”闡述這堂課是最精彩的一節課即可。

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