我兒子剛下半年上一年級。這個問題最近也在思考。姐姐現在二年級，姐姐以前幼兒園上的私立的，私立加減乘除和拼音都教的，英文字母和簡單單詞也教，所以上一年級時候完全沒有問題。弟弟幼兒園就是塗鴉和玩，到現在名字都寫的不是很好。準備暑假期間讓姐姐輔導他，讓他會寫點簡單的字；和他定個小目標，學會10有內加減可以吃炸雞腿；拼音很難，買點有聲掛圖配合著多看；這個問題要重視，一年級跟不上會很頭疼，但是又不能急，只能多花時間慢慢引導，幼兒園小朋友，總是還愛撒嬌的。

看了你的提問，真的好悲催！

其實，是我們中國的幼兒教育搞反了。幼兒園階段嚴格的說就是玩，在遊戲中開發孩子的智力，培養對學習的興趣，行為習慣的養成教育及各種能力的培養！而我們中國的幼教，不知道從什麼時候走進了一個誤區！小學化極其嚴重！到小學了，一些基礎的東西反倒不學了！於是，很多孩子就形成小學跟不上！失去了對學習的興趣！這樣的結果是很可怕的！

一是孩子上學時吃老本，老師講課根本不聽！

二是對學習沒有好奇心和興趣！

三是幼兒園的小學化傳授知識不正規。

四是沒有什麼課堂養成教育，自由散漫，學習精力不集中！

幼兒園的小學化的壞處比比皆是！但是，家長沒辦法，只能隨波逐流！給大家講個我自己經歷的例子！

二十年前，學校開了一所幼兒園，決定由我當園長，當時我按照幼教的要求，安排課程，剛開學時，我的許多好友，都慕名而來！聲望很好！可是一個月下來，有部分家長悄悄的走人了！我暗自一調查，大家都認真各方面真的很好，就是不教拼音，生字，算數。孩子上一年跟不上！

當時，我一夜沒睡...沒辦法，為了生計，我還是屈服了！試著適當加上小學課程！可是，我心裡一直有個“結”！明知道不對，可是沒辦法！

當時我女兒也在我的幼兒園，由於我沒教小學課程，她是跟不上，老師不細講都是一帶而過，第一學期期中考試不及格。老師找我，我說你給我帶著吧！如果期末考試不及格，我們自動下去！孩子期末考試雙科一百！

今天，二十年過去了，幼兒教育還在這樣的繼續錯下去！你說不悲催嗎？期待著中國的幼教徹底改革！開發智力不等於提前學，提前教！沒辦法啊！你自己看吧！要學就好孩子找個老師水平好一點的！儘量做到知識的準確性吧！