生字筆順：撇，橫、橫、豎、橫。因為是獨體字，豎在中間，只要找準中心位置就可以。

孩子磨蹭，估計這是大多數做父母都會面對的問題。首先，要搞清楚孩子磨蹭的原因，是因為思想不重視還是能力不足。比如說孩子吃飯磨蹭，如果他思想不重視可能表現成邊吃飯邊看電視搞得吃飯慢了，我們可以定個規則吃飯不看電視，吃完飯了才看，堅持21天，便會形成新習慣；如果是屬於能力不足表現為吃飯吞嚥慢等形式，可能細細看看是哪方面慢，再教教吃飯的方法。我之前也為孩子磨蹭煩惱，後來用了各種方法才知道是我們是重要性不對等，我們覺得重要的東西在孩子心目中，這個事情並不重要。我們要怎麼樣才能令孩子覺得這個事情重要呢，就是透過不斷的溝通，讓孩子認為這個事情重要。比如說，如果孩子吃飯磨蹭是因為思想不重視的話，那我們在每次吃飯前可以跟他說明白，我們需要他們幾分鐘之內吃完飯，慢慢地孩子也會認識到我們的需求，讓他們的行為也變成一種習慣。

對於孩子學習拖拉，磨磨蹭蹭的問題，我們要溯本清源，找到了原因，才能對症下藥，才能讓孩子提高學習效率，不再拖拖拉拉。

首先，很大一部分孩子，沒有學習目標，缺乏學習動力，老師家長不追究，所以好壞無所謂，所以他們的學習效率不高，出工不出活啊！

家長要給這樣的孩子壓力，告訴孩子現在所處的位置，時不時緊緊螺絲，讓孩子有憂患意識，失去了狼的威脅，羊群會患病，會萎靡不振，在羊的四周放上一兩隻狼，羊才會居安思危，不斷地奔跑，才會茁壯成長，優勝劣汰是自然法則。在蜜罐里長大的孩子，是缺乏競爭力的。

其次，孩子做事缺乏時間觀念，分不清事情的主次和輕重緩急，眉毛鬍子一把抓。家長可以幫助孩子慢慢建立時間觀念，對自己的學習要有責任感。從做事到學習，都給孩子規定時間，穿衣服，疊被子，洗臉刷牙，吃飯，寫作業都規定好時間。一開始時間稍微長一點，慢慢減少時間，提高做事效率，比如吃飯，從半小時，慢慢減到25分鐘，再到20分鐘，15分鐘，就好改變孩子拖拉的壞習慣。

再次，很多孩子的作業非常多，讓孩子看不到完成任務的希望，況且大多數作業是平均主義分配的，缺少梯次，缺少激勵機制，不管學習好壞，只要完成就OK了！孩子就會麻木，做作業就會機械，好學生一眼能望到頭，輕鬆加愉快，差生就會心生畏懼，裝樣子，磨洋工，等到火燒眉毛了，拿別人的抄一下，或者上作業幫等APP搜一下，完成任務，家長也覺得孩子已經好認真，很努力了！

最後，受到大人做事拖拉的影響了。父母做事不負責任，敷衍了事，得過且過，孩子就會有樣學樣，學習上裝樣子，磨洋工，上課的時候，坐的端端正正，盯著書神遊天外，酣然入睡，堪比張飛！在家呢！吃完飯就關上門來，埋頭苦學，鑽進了題山題海，一直奮鬥到10點多，堪比頭懸梁錐刺股的蘇秦孫敬!殊不知，孩子究竟在學習沒有，有可能是跟父母玩貓和老鼠的遊戲。道高一尺魔高一丈，家長是好警察，也有被矇在鼓裡的時候。

家長還要時常聯絡老師，儘量給孩子佈置恰當的作業，不能太難，也不能太簡單，有針對性，孩子跳一跳能夠夠得著!完成作業，孩子會有一些成就感，而不是壓力山大。家長不能苛求老師，因為老師面對的是許多孩子，不可能照顧到每個孩子，所以家長要低下身子，主動與老師聯絡交流，家校合作好了，孩子學習才會穩步上進。

還有，父母要有激勵機制，不能讓孩子死學，只要保質保量地完成作業了，可以給孩子自由活動的時間，前提是監督要及時認真，不能讓孩子魚目混珠，正確率極低，也不能借助作業幫等學習APP，要獨立完成，不會的作業，父母能輔導就親自輔導，輔導不了就請教別人，或者第二天問老師。幫助孩子時常準備一本錯題本，把每天的問題當天解決，不讓孩子學成夾生飯！

對於大多數孩子作業吃飯，都愛磨蹭。哪些事情不磨蹭呢？玩遊戲。只要不寫作業，做什麼都可以。

於是我們可以反過來看，如果每個孩子，學習變得像玩遊戲一樣，高速有效的話，恐怕孩子都變成優秀孩子了。

因此作為家長，在孩子學習之外，特別是老師的佈置作業之外，儘量的不要再給孩子佈置作業，除非到了關鍵時刻，孩子能夠理解家長這種行為的時候，家長可以試課，而只得為孩子新增一些作業，新增一些額外的工作。

作為老師，我所瞭解的孩子在寫作業的時候磨蹭，主要原因還是在於孩子自己作業完成了，也就是指老師佈置的作業完成了，家長還會有意無意的為孩子再新增一些作業，這樣就造成了孩子的一種行為，他們覺得拖拖拉拉的，磨磨蹭蹭的寫作業，也是非常好的，畢竟不用多寫作業，但其實時間長了養成了非常磨蹭的行為。

關於吃飯磨蹭，一位同事曾經教育自己的孩子，吃飯的時間基本固定，比如說一頓飯打算用20分鐘吃完，那麼孩子從上桌就開始計時，到了最後沒吃完，不好意思，飯碗一收沒了，想吃也沒了，那孩子餓怎麼辦？餓了可以喝水，水是無償提供，不要錢。

幾次之後，孩子就知道吃飯的時候就是吃飯，也就學得不再陌生了。

其實也沒錯，主要是孩子自身的問題，有的家長乾淨利落，但是有的孩子磨磨蹭蹭，恐怕需要家長進行多方面的指導。

時間觀念慢慢培養，不要指望著孩子一天就實現自己的目標，可以透過一段時間來改變孩子的狀態。

如何幫助孩子改掉愛磨蹭的習慣？可以試試以下幾個方法：

一、停止催促，堅持表揚。

 孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。透過表揚，會激發孩子內在快的動力。

 二、節約的時間由孩子自由支配。

 很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。

 對策：把每天老師佈置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長佈置的任務）進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。

 三、從生活習慣訓練。

 只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。

 對策：透過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

 四、規定時間沒有完成立即停止。

 有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。週而復始，造成惡性迴圈。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業的量，有時候老師佈置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

 總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

一

橫線下起筆，勻速直線運動上升，橫線上收筆

二

橫著1/4斜線起筆，到對面

同上