作為一位小學二年級的家長曾經我也有這樣的困惑，但是當孩子上了學之後這一切問題都迎刃而解。因為你想不去補都不行，為什麼，全班都去補了你能不去嗎。我也迷茫，我也糾結，可我不想孩子成為另類，只能隨波逐流，我也無奈，孩子也累，咋整，只能一聲嘆息。

孩子即將多入小學，怎樣避免走進補課的怪圈？

其實教育孩子，扣好第一粒釦子最重要，也就是小學四年級前最重要。在任何時候，都要教育孩子:老師是很優秀的（至於你心裡怎麼想另說），值得每個人尊敬，老師的話就得是金口玉言，無條件執行。該教的，該考的，老師必定會教到，這不需要家長質疑老師的能力，國家有專門機構，專家監督指導檢查老師們的工作。您只須與老師配合好即可。

學習是一個長期積累的過程。在智商、起點等客觀因素相同的條件下，努力不努力，看下圖就明白一年時間你與別人的差距有多大，幾年下去差距又多大，落下的課需多久才能補上。其實，年級越高，分數會只能越來越低，這是不爭的事實。不明白看你見過的學霸的成績單就行，小學雙百優秀幾乎滿分比比皆是，你到高中呢？試想，你從上一年級到高考，從初中開始到高中畢業成績始終滿分150分，你就是學幾輩子也不會每次滿分，學霸們都基礎好，努力學習每一天也基本在135分左右晃！拿上升幾分下降幾分就感覺進步與退步！這得多~~~！！！這點道理都悟不通，聽別人說補多少次課提多少分就自以為遇到了名師！

學習遵循“種豆原理”，小學知識，初中，高中知識點框架大體相同，小學學工程問題，行程問題，銷售問題，初中高中也是學這些，只是更深更細，猶其行程問題，初中物理高中物理大學物理也都在學，高中化學也在學。如果你小學這種基礎知識不在及格線以上，初中，高中的課學起來會很吃力，不是老師講不明白，是學生沒能力聽明白~~~

總之，集中一切，把小孩小學的基礎，學習習慣等培養好！