《陳情表》的“情”可以有三個層面的理解：

一、情況。申說了自己與祖母相依為命不能離開，皇帝徵召，雖感念國恩，卻難以赴命的兩難處境。

二、情感。字裡行間，傳達了與祖母的一片深情。三、情理。聖朝的主張與自己的請求的合理性。綜合在一起，本文的“情”複雜而深刻。這裡有：對祖母養育的報答之情，對祖母纏綿病榻將不久人世的悲慼之情，對聖上拔擢的感激之情，對忠孝難全的狼狽之情，對難以赴命的焦灼之情，對朝廷催迫的不滿之情，在等候觀望中的惴惴之情等等，正因為這種複雜與深刻的情感的表現，使文章具有了歷久不衰的魅力。希望可以幫得到你哦

第一，瞭解有關背景。

　　李密幼年喪父，母親改嫁，由祖母劉氏親自撫養，長大後博學善辯，曾在蜀漢供職，任尚書郎。

晉武帝滅蜀後，為了籠絡人心，對蜀漢的舊臣，採取懷柔政策。

泰始三年(267)，晉武帝徵召李密為太子洗馬，李密審時度勢，心存疑慮。

只好以“供養無主”為由，藉故推託，於是就呈上這份表章，陳述自己家庭境況和不幸遭遇，以及目前盡忠與盡孝難以兩全的矛盾心情，從而提出“願乞終養”的請求，希望朝廷能夠體諒並恩准。

　　第二，理清文章思路。

　　首先要注意全篇起承轉合的理路。

首段從敘身世起筆，極力描述家庭艱辛、祖孫相依為命的情狀；第二段以敘當前事相承，著重寫郡縣逼迫上道，已隱含欲盡孝而不能之意；第三段轉入寫正題，首句即點出“孝”字，又用“是以區區不能廢遠”作結，為下段“願乞終養”這個全文的主旨句設伏；最後一段，先以“盡節於陛下之日長，而報養劉之日短”合“忠”“孝”而言，然後述志。

　　其次要注意前後的照應。

比如第一段內容中，寫父死母嫁，是為了說明祖母“躬親撫養”的原因，寫本人“多疾病”是為了突出“撫養”之不易，都是為下文“臣無祖母，無以至今日”這句話張本，下文有多處與“零丁孤苦”相照應。

第二段內容中，敘朝廷徵召，薦舉人才，是為寫自己進退兩難的境地作鋪墊的，又為第三段中“過蒙拔擢，寵命優渥”一句張本。

第三段中“孤苦”一詞，既承首段，又為下段“臣之辛苦”一句張本。

“不能廢遠”承首段，又為下段“願乞終養”一句張本。

第四段中“願乞終養”總結上文，點明主旨。

　　第三，體會真摯感情。

　　本文是寫給皇帝的書信，以敘事為主。

但又與一般的記敘文不同，它的著眼點不在表現事件的完整過程上，而在實現作者的請求上，為此就必須動之以情，將自己的心緒、感受願望都凝聚在敘述中。

通篇陳情，融情於事，這是本文寫作上最重要和最基本的特點。

第一段是陳其已往之情，中間兩段是陳其現今之情，末一段是陳其日後之情。

文字曲折委婉，敘述層層深入，直說得情深理透，才點出題旨煞住，末段誠摯哀婉，餘情惓惓，讀後令人“愴然而涕下”。