綜合實踐課程是一門面向全體學生開設的，以學生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學習為課程基本方式，以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為課程基本內容，以學生個性養成為課程基本任務的非學科性課程。 綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。它包括研究性學習、社群服務與社會實踐、勞動與技術教育等領域，並滲透資訊科技育。綜合實踐活動還包括大量非指定領域，如：班團隊活動、校傳統活動（科技節、體育節、藝術節）、學生同伴間的交往活動、學生個人或群體的心理健康活動等等，這些活動在開展過程中可與綜合實踐活動的指定領域相結合，也可以單獨開設，但課程目標的指向是一致的。

自考實踐課程考核其實就是考察某一門課程的實驗或動手能力，一般情況下是注重實踐的專業才會開設。

目的是為了讓考生的理論知識和實操技能能夠雙向發展，它需要我們能夠現場操作，所以需要各位考生對專業知識瞭解十分透徹，並且能夠熟練運用。

它是國家規定的一門有計劃、有組織地面向全體學生，以綜合實踐學習、貼近學生現實生活、注重綜合運用所學知識及資訊科技為主要內容，以學生自主選擇的、探究和直接體驗整個過程為主要習得方式，以促進學生情感、行為、認知的統一協調發展為主要目標，以重過程為主、終端結果為輔為評價方式的課程。

內容主要包括：資訊科技教育、研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生透過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強資訊科技教育，培養學生利用資訊科技的意識和能力。瞭解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力。

透過實踐幫助學生了解更多知識，切身感受知識的力量和可用性，從實踐中學習並提高。