兒子春節語音給他爸，“老XX 春節快樂！”他爸嫌沒喊爸爸，就沒給壓歲錢。說起來憤憤不平，說我教育成功了，這麼大了，我教管用?

太熟了，以至於沒感覺了。父母們主賤的多，孩子的大小事都代辦，習以為常就成應該的了。前段時間看篇文章，一個憤而出走的少年，為在飢腸轆轆時得到老闆的一碗麵感恩不盡，卻無視他父母曾經的付出。雖是文學作品卻也是慘酷的現實！

兒子大了有屬於他們的生活，能用在父母身上的時間和精力都是有限的，做父母的要理解。有需要孩子幫助的儘管吩咐，想跟兒子嘮嘮嗑說說話，跟兒子商量商量安排點時間回家陪陪你說說話。

兒子大了，孩子們的事情由他們自己去處理決定，父母儘可能的照顧好自己。

學校教育的缺失！ 家庭教育缺禮教舊社會，入學孩子必學《禮記》。凡對父母寫信，一開頭就是：父親大人、母親大人，落款則是：兒（女）×X敬書。如果跟父母說話，先稱父親或母親，接著聆聽父母教誨，中間不得插話，然後，囬答：“父母之言，兒（女）銘記！”此教育，彰顯出：彬彬有禮，知書達理。到解放後，入學時，老師教育學生，要懂禮貌。對長輩“您”字當先，“伯伯或叔叔”稱呼，“對老師“X老師”，對年長的“哥哥或姐姐”相稱，對家長“爸爸或媽媽、叔叔或嬸嬸”稱呼，“對年小的“弟弟或妹妹”喊叫，不可沒大沒小，直名道姓！不然，別人說：“這孩子沒教養！”那時，學生都很純樸，也蠻規矩，連站、坐、行、言、做，老師講的很細，有嚴格的要求，學生要有書生氣……。現今，老師只注重分數和升學率，尤其是互聯互通時代，沒有“禮貌”可言，發簡訊、微信互聊，沒稱呼，無論長輩、父母，聊的語氣，全是平輩一樣。題主之問，反應我們教改，忽視了“德育，尤其是禮貌”教育，這將中國的文明有禮傳統脫節了，別一味地西化教育！教育，是個社會工程，教育部門、社會各界、家庭，都引起注意，可不能離開中國文明傳統！