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  • 1 # 微笑背後的悲後有誰懂

    這次行動,既不能傷到公主,也不能將敵人殺光。要留下幾個。

    我生病了,既不能游泳,也不能吃冰的了.

    我既不能玩,也不能睡覺

    我既不能看電視,也不能玩遊戲。

    學習的時候既不能三心二意,也不能吊兒郎當。

  • 2 # 日語培訓葉老師

    平時忽略了日語句群的收集&學習。

    以及沒有對日語文化積累,以及日語思維的培養和語感的建立。

  • 3 # 十三諫

    其實n1只是代表你口語能應付普通交流,就這麼說吧我日本的同學覺得n1是“垃圾”,這不是貶低,只是確實還需要努力,n1絕對不是重點,只是代表你入門而已,別生氣呦,確實是實話

  • 4 # 耿周海

    缺少文化是第一吧。好言好語聽多了,沒有人違抗你。形容詞的應用有研究,對那個人用那句話,他能適應。粗語的形容誰愛聽。農村的女人喊老婆沒幾個人,老公,愛人。親愛的。有個情人喊,親愛的。恭維的話是好聽,有真正喊出的有幾個人。話粗有理難聽進,die聲疊氣坑死人。

  • 5 # 空谷幽蘭130017351

    不宜造句:1.時間很緊,事不宜遲,我們要立刻動手辦。

    2.水泥、木材等建築材料不宜露天存放。

    3.北方冬季寒冷,不宜種植柑橘。

    4.這部電影宣揚*情和暴力,不宜兒童觀看。

    如此造句:(1) 這裡的農民,仍舊是日出而作,日落而息,家家如此,年年如此。

    (2) 為人處世如此狡詐,誰肯和你來往!

    (3) 這孩子聰明好學,如此下去,將來一定有出息。

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