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1 # 不多亦
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2 # 十八線學霸日常
首先管理一個部門，帶領一個部門，不一定需要一個專業人才，技術人才，而必須需要的是有領導力的人才。
也許你會問：我為什麼要學習領導力？
1.領導力是跨學科的心智模式
第一個誤解，覺得領導力只是侷限於商學院的學科。
領導力研究從來沒有侷限在商學院。實際上，因為商學院本身是個新生事物，商學院研究領導力是相當晚的事情。
在領導力研究史上，最經典的一個定量研究，是研究企業CEO對企業業績到底有多大影響，是兩個社會學家做的。
在領導力研究史上，最經典的一本學術名著，是出版於1978年的《領導力》Leadership，是一個政治學家寫的。
而在西方，公認影響力最大的一本中國領導力著作，是一個軍事家寫的——《孫子兵法》。
領導力不是一門學科，而是跨越整個社會科學的一個核心課題，它為你提供的是跨學科的心智模式。領導力是跨學科的智慧，而不是單一學科的知識。
2.領導力幫你承擔更大的責任
第二個誤解，我的職位不夠高，我不需要學領導力。
很多人認為領導力只是企業高管的事情。
的確，在很多企業裡，你成為高管的一個標誌，就是被安排參加領導力培訓。
你也有可能會問：“我對當領導不感興趣，我該怎麼辦？”
那麼請問：“你對責任是否有興趣？”
領導力跟責任聯絡在一起，責任越大，越需要領導力。
你想要承擔更大的責任嗎？
領導力和你的職位無關，它是在幫助你準備好承擔更大的責任。
3.領導力幫你解決人生難題
也有人會說，我不想在組織中承擔更大的責任，所以我不需要領導力。這是第三個誤解。
斯坦福大學有位傳奇教授叫詹姆斯·馬奇，他有一門課程叫“組織領導力”，是領導力教育史上的傳奇課程。
詹姆斯·馬奇(James G. March) 組織、決策和領導力領域大師
你知道馬奇使用的教材是什麼嗎？是四本文學名著，托爾斯泰的《戰爭與和平》，莎士比亞的《奧賽羅》，蕭伯納的《聖女貞德》，還有塞萬提斯的《唐·吉訶德》。
為什麼呢？馬奇說，他之所以用文學名著來講領導力，是因為領導力面對的基本難題，就是人生的基本難題的迴響。而講人生的基本難題，還有什麼比文學名著講得更好呢？
領導力就是解決難題，包括解決組織的難題，更包括解決人生的難題。
不論你是否想承擔更大的責任；
不論你是否處在領導職位；
不論你是否擁有自己的團隊；
我相信，你不會覺得自己的人生不再需要解決難題了。
學習領導力，是為了更好地解決人生的難題。
所以，你有三個理由學習領導力：
建立跨學科的心智模式；
為承擔更大的責任做好準備；
更好地解決人生的難題。
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3 # Da2
領導者的作用是用好自己的權利罩著手下的小弟們向外部索取回跟多的資源支援小弟們幹活，而不是幹小弟們乾的活。。。。反過來說，要是領導全會那還要小弟幹啥，領導自己又有權又有技術，那乾脆把小弟們都炒了好了。
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4 # 琉璃月55
糾正一下、很多崗位領導者不一定精通技術、但是一定精通管理。工地上專案經理、你讓他去砌牆可能還沒有一個小工做的好、按照你的理解這個專案經理就該讓小工去當？什麼崗位做什麼事、管理是管理、技術是技術、很多東西不是一概而論的
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5 # 設計師鐵臂阿童木
說心裡話，完全不影響，因為BIM是軟硬體相結合的，會操作revit僅僅代表會一點點建模而已，和對BIM技術的整體把握沒有任何關係。
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6 # princeabc
你說的比較籠統 revit考了32說明多少還懂點，不過bim是個大的系統 ，也不知道部門領導是不是懂bim 還是小組裡面有人懂 他只負責管理，如果部門剛起步 人少 我覺得還是要有專業技術的
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車企？說實話你這個部門真不多人會熟知的。
部門能不能走下去，相對而言在於高層的重視度與部門領導的協調能力。
一個好的部門領導不一定是本行業的佼佼者，因為他的第一任務是管理，第二任務是協調。所以他的專業度並不一定能代表他的管理水平。如果他只會專業而對部門工作分配，與其它部門車間的協調不到位，變成千夫所指的部門，這樣一個部門存在時間才值得憂慮。
所以題主可以仔細觀察，新部門領導的具體表現，再下定論不遲。