第一，教育先導。
培育和弘揚工匠精神，需要源頭培育。要透過學校教育，從小培養學生愛崗敬業、精益求精的精神，樹立正確的擇業觀和就業觀。要強化職業教育，讓職業技術教育在國家有更高的社會地位，讓學生在錘鍊技能的同時，將“創新基因”深植於心。要加強企業的職業培訓，構建科學合理的技術工人培訓體系，透過系統的、專業的、全方位的員工培訓，有目的地提升職工技能素質，使之真正成為能做事、會做事、做好事，並創造高效勞動價值的“工匠”型人才。
第二，政策引領。
培育和弘揚工匠精神，需要頂層設計。政治上要有待遇。著力開闢優秀技工的上升通道，完善技能人才的評價機制與優秀技能人才獎勵制度，大力評選表彰傑出技能人才，樹立工匠精神先進示範;經濟上要有保障。確保技能人才充分就業，提高“巧匠”“大匠”的收入、待遇，讓勞動者無需為基本生存煩憂，充分享受自己的勞動成果;社會上要有地位。充分認清、高度重視工匠的作用，在全社會形成尊重技能人才、認同技能人才、爭當技能人才的主流價值觀念，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值追求蔚然成風。
第三，營造環境。
培育和弘揚工匠精神，需要文化再造。有媒體統計，截至2012年，全球超過200年曆史的企業，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。這些“長壽企業”為什麼能存在?因為他們都在傳承著匠人精神。中國的經濟要創新發展，中國的製造業要轉型升級，要適應中國消費者日益“挑剔”的需求，必須要補上工匠精神之鈣，大力提倡專注、標準、精確、完美的工匠精神。
第四，不斷創新。
培育和弘揚工匠精神，需要創新精神。創新是工匠精神的核心，在這個日新月異、快速奔跑的網際網路時代，我們並不缺少創新，但缺少好的、經得起時間考驗的創新。如果沒有工匠精神對本職工作的專注，想在創新之路上走得遠，無異於痴人說夢。創新是工匠精神的延伸，只有把創新精神與工匠精神相結合，才能有效提高產品的質量和效益。培育和弘揚工匠精神應成為工會工作的重要抓手。工匠精神應該成為廣大職工的主體意識和主流精神，培育和弘揚工匠精神應該成為工會工作的重要抓手，這是工會組織的職能，更是職責。
第一，教育先導。
培育和弘揚工匠精神，需要源頭培育。要透過學校教育，從小培養學生愛崗敬業、精益求精的精神，樹立正確的擇業觀和就業觀。要強化職業教育，讓職業技術教育在國家有更高的社會地位，讓學生在錘鍊技能的同時，將“創新基因”深植於心。要加強企業的職業培訓，構建科學合理的技術工人培訓體系，透過系統的、專業的、全方位的員工培訓，有目的地提升職工技能素質，使之真正成為能做事、會做事、做好事，並創造高效勞動價值的“工匠”型人才。
第二，政策引領。
培育和弘揚工匠精神，需要頂層設計。政治上要有待遇。著力開闢優秀技工的上升通道，完善技能人才的評價機制與優秀技能人才獎勵制度，大力評選表彰傑出技能人才，樹立工匠精神先進示範;經濟上要有保障。確保技能人才充分就業，提高“巧匠”“大匠”的收入、待遇，讓勞動者無需為基本生存煩憂，充分享受自己的勞動成果;社會上要有地位。充分認清、高度重視工匠的作用，在全社會形成尊重技能人才、認同技能人才、爭當技能人才的主流價值觀念，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值追求蔚然成風。
第三，營造環境。
培育和弘揚工匠精神，需要文化再造。有媒體統計，截至2012年，全球超過200年曆史的企業，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。這些“長壽企業”為什麼能存在?因為他們都在傳承著匠人精神。中國的經濟要創新發展，中國的製造業要轉型升級，要適應中國消費者日益“挑剔”的需求，必須要補上工匠精神之鈣，大力提倡專注、標準、精確、完美的工匠精神。
第四，不斷創新。
培育和弘揚工匠精神，需要創新精神。創新是工匠精神的核心，在這個日新月異、快速奔跑的網際網路時代，我們並不缺少創新，但缺少好的、經得起時間考驗的創新。如果沒有工匠精神對本職工作的專注，想在創新之路上走得遠，無異於痴人說夢。創新是工匠精神的延伸，只有把創新精神與工匠精神相結合，才能有效提高產品的質量和效益。培育和弘揚工匠精神應成為工會工作的重要抓手。工匠精神應該成為廣大職工的主體意識和主流精神，培育和弘揚工匠精神應該成為工會工作的重要抓手，這是工會組織的職能，更是職責。