網上醜化攻擊女性帶節奏的言論太多了，西南政法大學那個被罵男學生被翻出要求壓縮女性生存空間女人去做技女來錢快的言論，更可怕的是社會，我們以後會經常性的看到聽到像某地教師招聘那樣的例子男生20分就能行而女生要付出更多努力成績要更加優秀，當性別成了原罪當限制成了常態，我們應該考慮的是女孩的路怎麼才能走下去？怎麼樣才能獲得和男生一樣的生存空間？怎麼才能阻止fl不要公開的限制女性在某些行業的就業？怎樣消除社會對女性性別的歧視？家裡父親好像都有吧，承擔起父親責任了麼？

你覺得現在成年男性有沒有陽剛之氣？

哪個孩子不是人手一個爹，周圍沒有男性角色？

找個男老師來就有陽剛之氣了，男老師自己都不一定有？

照顧孩子的時候怎麼沒說讓爹帶多給帶點陽剛之氣？

縱觀整個中小學校，男教師的佔比確實大少了，特別是小學和初中，女教師佔比更多，高中男教師還比小學和初中多一點點。

造成中小學男女比例失衡的原因之一，無非是過去老輩人的“家有二斗糧，不當孩子王”的思想的餘毒，認為男孩子當老師不體面，所以，現在也有些男士不愛當老師，認為是“沒出息”。還有，有的男孩子考學不報師範，是看到當自己的老師太辛苦了。從幼兒園到小學到中學，所見到的老師多數是女教師，而且從早到晚地工作，操心費力，工資又不是很高。再有，男孩子大多數都有遠大的志向和雄心壯志，老想著在外闖出一片自己的天地，想自主創業，想在大企業、大公司發展，來實現自己的理想和報負。所以，報考師範的男生很少，到小、中學當老師的也就少了。

至於“女教師教出來的孩子缺少陽剛之氣“的說法，是站不住腳的。那麼，男教師教出來的學生就都有“陽剛之氣”嗎？

誠然，學校和和家庭一樣，是需要有“父愛”的。女性的溫柔和男性的陽剛，是一個孩子成長的剛需。但“女子本弱，為母則剛“。班級的學生，就是她的“孩子“。為了孩子，她會付出所有。再說，學校還不是一個男教師都沒有吧？

男孩Sunny之氣的培養，與家庭有關，與學校有關，還與社會的大環境有關。

在我們小時候，宣傳英雄、模範，崇拜英雄、模範，學習英雄、模範。課本上、報刊上、廣播裡講的都是英雄、模範的事蹟。耳濡目染，我們從小都立志當英雄做模範。這就是那時候孩子們的“三觀“。

前些年，社會上有一股崇拜“明星之風“，對青少年影響很大。大幅“明星“劇照，掛滿大街小巷，有的孩子成了追星族，並且“理想“也是將來當個大“明星“。而有些男星對男孩的影響也是很大的：男星化妝、說話女人腔…後果可怕不？這影響孩子們的“三觀”不？這與學校有沒有男教師關係大嗎？

我覺得不會影響，老師只是傳道授業解惑，教你知識，不負責讓男孩有陽剛之氣。以前的學校也是女少男多，也沒覺得男孩就沒有陽剛之氣。男孩有沒有陽剛之氣受的影響太多了，家裡的男性，自身的性格，社會流行的風氣都有影響，和老師沒多大關係。

肯定會！

尤其是低年段的男孩子，行為性情女性化！

為什麼那麼少的男人當教師，怪男人嗎？

為什麼那麼多的女人當教師，怪女人嗎？

思考的應該是全社會！尤其應反思是教育主管局，社會媒體，很多學生家長。

就如，一家子有多個婆婆，誰都可以吆五喝六的，男人們大都憤恨離家出走，忍得了的兒媳忍著，忍不了的也走？

當教育界，只剩下一些只有嘴的人，都可以對教師指手劃腳，那麼未來只剩下老師嗎？尤其只一剩下女老師！當怪不怪了！

怎麼樣才算是陽剛之氣？是不是要力氣大能吹牛才算有陽剛之氣？行得正做得端，敢作敢為，有擔當，這些是不是女老師不能教，得男老師言傳身教？要這樣說，全職媽媽在家帶孩子也影響男娃的陽剛之氣，所以建議讓爸爸全職在家帶孩子。

是的，我就是工作了31年的老教師。現在不僅女教師多，而且一些剝奪了父親教育子女的女性家長也多了，她們的共同特點是：特別注重孩子的學習，忽視了孩子成長的其它方面，比如品德和生活能力。女性的強迫性比較強，總是把孩子按照自己的意願去打造，結果是：少部分孩子讀書成功，大部分學業無成的孩子女性化、自私自利、道德缺失、處世無能、生活能力低下等等，女權不要反駁我舉幾個成功的例子，那是很少很少的，不是一般家庭都能打造成功的。