說句實在話。假期補課用處真的不大。一個每天在學校裡還學不下樣子的學生，補課期間能學到些什麼內容呢？天氣這麼熱，他自己的心不知道飛到哪裡去了，即使勉強在老師那兒聽一下課，也是身在曹營心在漢。我的幾個孩子都從來沒有參加過任何形式的補課。現在的網上資源這麼豐富，只要你想學習，任何時間，任何地點都可以學習。各種免費的學習平臺都向我們開放。你想預習也可以，想複習也可以，想查缺不漏，人家也一個知識點一個知識點的給你講。你認真地觀察一下週圍有幾個孩子是上依靠補課上了重點大學的呢。我們做家長的，不要被輔導機構的人為誇大的焦慮所感染。人生是一場馬拉松，一個人最後的成功取決於自身的控制力和他的堅持心。補課沒什麼用，為什麼家長還要這麼堅持呢？一個原因就是隨大流隨大風，實際上是一種不負責任的態度在作怪，反正我把錢給你掏了，學一下，學不下是你自己的事，這不是一種變相的推脫嗎？學習這件事情，從根本上來講是自己的事。關鍵還要提高孩子的自信心和上進心，樹立遠大的理想，這才是從根本上解決問題。如果你實在沒辦法想，你可以讓他假期裡邊兒體會一下農民的艱苦，讓他打工體驗一下。

絕對有用！

高考剛結束，評價一個孩子是否成功就是分數。

高一比較重要，一隻腳已經邁進了高考大軍，高一成績不好肯定影響高二，最終蔓延到高三。

補課，是讓你的孩子靜下心來，將薄弱的知識提升上來，何樂而不為呢？

別相信快樂教育！

要相信知識改變命運！

要相信別輸在起跑線上！

補，要補

對有中考高分準高中的孩子來說，至少要有一學期到一年的提前量，這個不是說非要找老師給你補課，而是能力與認知需求。

提前學的時候儘量深度學習，做題難度至少達到中考難度，千萬不要水過地皮溼，似懂非懂，那樣反而有害。

如果一兩科不好，可能是這樣或那樣的原因導致的，可以補一下，如果各科都淪陷，說明孩子上課基本不聽，或已經到了聽不懂的地步了，補課也沒大用

高一學生，成績不好，利用暑假補課肯定可以的。不過這個補習沒有必要報什麼補習班，要根據孩子的實際程度在家自己學習，遇到難題和不通的知識可以找自己的任課老師求問，這是老師可以做到的。高一的學生，其實補習的知識應該是初中的，暑假補習還應以初中的課程為主，這是學習好高中課程的基礎。

不怕千年笨，就怕萬年學。只要孩子自己肯學，利用假期自學補缺，高中三年完全可以逆襲。

對於這個問題，每個人有每個人的看法。關鍵還是在於孩子本身，有沒有做好思想準備。學習之路從來就沒有容易2字，出身社會工作後就更是如此。

如果孩子有積極的進取心，適當的補補肯定是有好處的，要做到有針對性的補課。特別薄弱的環節，那肯定是要利用暑假期間爭取能有所提高。如果孩子本身就很排斥，那我覺得就沒有什麼必要一定補課了。主動學習和被動填鴨，那學習效果完全是兩個概念。

萬事萬物，都有好壞兩個方面，關鍵是看如何把握。

這個還是要看孩子自己，如果他自己能想去補課的話，就會有效果，如果孩子不想去，是家長要他去的話，就算他勉強答應去補課了，也沒有效果的。

我兒子初中的時候，他說:不喜歡物理老師說話的語氣（還覺得不喜歡老師形象……），有段時間物理很糟糕，我是好話壞話都說盡了，就是不聽，當時還很叛逆，初三的時候好點了，喊他去老師那裡補課，還好聽進去話了，結果還可以。

高中分文理科後就好了，自己懂事點了，再去補數學和英語也不排斥了，只是補課的英語老師換了幾個，有的去上了幾節課就說不去了。

高二的時候，班主任介紹了一個交高一的老師，去試聽一節課就說可以，一直在老師那裡補課到高三。

所以說孩子補課，老師也很關鍵，還要看孩子適不適應老師

我家孩子在高一的時候，成績中油。我就想著給他彎道超車——補課。

當時學校一放假，我就問孩子願不願去補課？

他雖然不太積極，但是也不反對，我還挺高興的。說明孩子也是有這個想法的，想去補習來提高一下成績。

結果兩個月的暑假滿滿當當地補了兩個階段，錢是沒少花，家長也挺忙活，孩子到時候也按時去，人真的沒有學到什麼。他就是到那玩去了，還玩得一點都不自由不痛快。

愛學習的孩子到補習班也是學，不愛學習的孩子到補習班也是不學。

所以補課只對用功讀書的人有用，對於不用功的孩子來說只是花錢而已。孩子主動願意去，可以考慮考慮，孩子不主動要求，家長不要自作主張。還不如用那點錢該幹啥幹啥。畢竟，現在掙錢不容易，誰家的錢都不是大風颳來的。

對於真正愛學習的孩子不需要補課，因為他自己不等會問，老師都有解答，比補課老師更專業，更認真，很有耐心。成績不好的話就因為不愛學，補課不像在課堂上嚴肅，更不會有很大的效果。有時反而適得其反

補肯定還是要補的，但是想要補習有效果你還得注意以下幾點：

一、你要讓孩子心甘情願的去補？

心不甘情不願，補了也是補了白補。所以說補課的心態很重要。

二、讓孩子明白高一的重要性。

很多學生認為，高一學耍耍，高二高三才重要，其實不然，高一是高中三年中最重要的一年。

第一、高一是基礎。

第二，高一的知識點佔高考的20%左右，那麼很多學校還會超前學習，那麼它的考點可能會接近30%。

三、整理、梳理自己的薄弱知識點，提前給補習老師溝通，針對性的學習，會事半功倍。

因為一個陌生的老師，他不明白你是哪些知識點薄弱，又一味的從頭到尾的給你梳理一遍，沒有重點，沒有方向，沒有目標，效果一般不會很理想。

做到以上幾點，相信這個暑假，他會有很大的進步。