師資水平差，更多學校為省錢還請代課教師。而私企捨得花錢自然生源也多。這就是公辦與民內學校的惡性迴圈。

師資力量配備不合理，業務水平高、有經驗的老師被著名公立學樣、城市中心校和私立學校聘走，導致鄉鎮學校師資力量不足，吸引不到學生去上學。

鄉鎮教育基礎設施完善了，卻留不住莘莘學子，這是近年來一個很奪眼的熱點，據觀察現在很多鄉鎮的中小學基本都實現了現代化，從硬體裝置到師資力量都有了較大幅度的改善，但是環境好了卻留不住學生，這到底是怎麼回事呢？下面我們就來看看:

①城鄉教育發展差距加大，學生學習起步落差懸殊。城市的孩子一般2歲左右就已經接觸了幼兒園教育，而且憑藉各種優勢接觸各類教育資源，培養各種興趣愛好，起步比較早；而鄉村孩子4歲左右才去上幼兒園和學前班，各種教育資源相對匱乏，沒有機會和條件接觸更好的教育，所有起步比較晚。在以後的學習中是很難和城市學生競爭的，所以將城鄉孩子送進私立學校，讓這些孩子接受頭腦風暴式的教育，以補上或者縮小這些差距。

②地區經濟發展不平衡，教學環境差距大。城市由於各種環境條件優越，很多優秀的老師都會選擇在城市學校上班，不願意去城鄉學校教學，這就造成了優秀師資力量的匱乏，加之本來就起步晚，再接觸不到優秀的教師資源，這學習成效估計就好不到哪去了，所以向優秀師資力量的城市學校進發。

③教育教學模式落後，缺乏模式和管理創新。城市的或者那些私立的學校一般都會有先進的管理方式和優質的教學模式，使得學生教學緊跟時代步伐，甚至超前；而鄉鎮的學校一般都是老一套的教學模式和陳舊的管理理念，與時代脫軌，這就造成了鄉鎮學生在以後就業時的各種落後。

沒有深入的調查就沒有發言權，何以見得鄉鎮的中心小學生源都跑到縣城以上民辦、私立學校去上學？！

要我說，農村適齡兒童的減少、是鄉鎮中心小學（包括初、高中）生源下降的主要原因，再說，現在的農村家庭大都只有一個孩子，以往的村小大都不復存在、少許的生源已併入鄉鎮中心學校入學，鄉鎮中心學校的硬體設施、師資力量和以前已不可同日而語，那又有多少家底殷實的農家小學生去城裡上學，因為他們年齡太小，平常生活等都難以自理，到城裡上小學家長怎麼能放心，真正去城裡私立學校的小學生，大都是父母在城裡工作、有住房條件的，這樣孩子在身邊附近，也好有個方便和照應。

我不知道你說的哪個地方的人這麼傻，我們那基本都是在免費小學上學，雖然飯菜不太好，但總比沒有要好吧，師資力量來說，公辦學校年齡大的多些，教育有自己的經驗！

我們這鄉小學人不少而且還很多、因村小學人太少、上學還不方便沒車所以都上鄉小學了、但是鄉小學花錢更多、光校車費一個孩子一年就兩千元錢！

我們很想上，父母在城裡打工，孩子放家裡沒人帶，在城裡打工把孩子帶在身邊，為了能長期打工，所以就讓孩子在城裡上學，難道為了上鄉鎮上的免費學校就不掙錢了，為了讓農民工的孩子能更好的上學，希望政府在城裡多建幾所公立學校。私立學校好貴，掙的錢都交了學費，生活質量好差，何時能擺脫貧困。

我們這裡現在只有公立學校，今年新開了一個私立學校。現在的社會資訊發達，競爭激烈，社會貧福差距拉大，未來是機器人，是智慧機器人的發展方向，需高階人才，一重視知識，重視孩子的教育，讓孩子未來有一個好前程，做家長的心願，也是來自社會的壓力。

看的很清楚鄉鎮老師素質差，沒責任心，多訂課外讀物，有的上一年級叫訂三年級的報刊，有的學校自己出刊物，五元一本，統一發放，到期末讓孩子們交課外讀物，報刊雜誌幾百塊，校信通落伍的東西，學校還在用，並且是到星期五下午只發一個簡訊，學生在學校乾的啥，家長一無所知，私人學校大多是微信，孩子在學校表現

鄉村公立小學屬走讀式學校，孩子上學路上的不安全因素是最重要原因，其次是家長圖省心把孩子送進封閉寄宿式學校，再者鄉村學校再無優秀師資，短板補不齊等才至使鄉村學生生源越來越少！