一年級的學生就住校。總的說，我認為沒有必要，且利大於弊。一是住校早，淡化父母親情濃度，二是教庭教育時間減少，對孩子成長有影響。但是，住校早，有一種情況，就是父母工作忙碌，顧不上照顧孩子，送到學校，能夠集中精力做事業。

這種情況一般發生在農村。現在農村很多小孩父母在外面打工。小孩成為留守兒童。有的雖然有爺爺奶奶帶，但是隻能負責生活，所以針對這種情況，一些地方建立起留守兒童寄宿制學校。針對題主問的問題。題主應該問的是公辦學校的一年級學生寄宿問題。

那我們就說一下公辦學校是否一年級是否應該寄宿。

既然題主把這個問題丟擲來，就是題主是不認可一年級學生住校的。想表達的是一年級學生年齡還是太小，不適合住校。要住校應該二年級會好一點。

我們現在來看，一年級可不可以住校。就如我說，一年級住校，在私立學校已經實行了十來年了。明顯是可以住校的。

那家長不願意讓小孩住校，可不可以？據我瞭解。現在留守兒童寄宿制學校，很多就是隻對三到六年級實行住校，一二年級不住校。不是學校不想要一二年級住校，是因為老師數量不夠。所以只能三到六年級住校。有條件的學校都是統一一到六年級住校。

那麼在統一的一到六年級住校的學校。家長能不能不讓小孩住校呢？其實也是可以的。不過原則上要小孩上完晚自習。後家長接回去。因為走晚自習。有時是學生自習，有時是講一些作業，如果講作業的話。一部分小孩不在學校。老師沒法講。總不能讓一部分學生聽了。一部分學生沒聽。

另外我講一下題外話。現在農村搞寄宿的學校基本都是一些對教育非常負責的校長搞得。只有在私立學校非常多的地方，公辦學校遇到生存危機的地方。校長才會搞寄宿制。不然沒有校長想搞，本來下午五點就下班。寄宿制學校要九點才能下班。晚上還要值班。如果不是為了學生好，校長也不願意幹。因為在農村確實有很多一年級小孩有住校的需求。如果不讓住校，小孩就到私立學校讀書了。為了個私立學校掙生源。公辦學校才不得已搞住校的。誰不想早點下班。

最後我覺得作為家長對學校的要求，我覺得配合學校就好了。現在農村公辦教育，最大的困難就是，家長為難學校太厲害了。學校想幹什麼事，家長往往不配合。這個和城裡學校剛剛相反。在城裡學校，無論家長地位有多高，老師安排的事家長就像聖旨一樣去執行。為什麼城裡教育質量好一些，家長理解配合學校工作也是很大一個方面！

我又看了一下其他人的評論，說弊大於利的。說小孩沒有生活自理能力。我想說，這次疫情爆發初期，就有包機從英國接小學生留學生，有錢人的小孩還在讀小學，就送到英國留學了。一些農村小孩家長竟然說自己的小孩沒有自理能力？如果農村小孩自理能力還沒有城裡有錢人的小孩自理能力強，就不要怪長大了自己沒有機會。城裡的父母普遍在家。小孩回去還能輔導作業，農村的小孩父母普遍不在家，要爺爺奶奶去輔導？就是農村父母在家的有幾個在家輔導學生。為什麼現在農村小孩成績這麼差呢。一個農村初中考高中的升學率都在百分之二十以內。很重要的就是家長不重視教育。明明不懂教育，還要像個教育家一樣指點學校怎麼做！

最後我說一下，我為什麼瞭解這麼多。我從事學校食堂經營十來年。跟學校打了十來年的交道。對現在教育上的事也算了解，題主反應的事，在農村很多家長也反應。這邊家長反對住校，學校說可以啊。不過你要我8點半過來接小孩，家長不願意，覺得太晚。如果六點接小孩，又怕自己小孩成績沒人家好。乾脆大家都別上這樣就皆大歡喜！我聽到學校跟我聊到這裡，我的下巴都驚掉了。

很多農村學校校長之所以搞寄宿制，就是覺得農村很多家長不會教育小孩。學校不得已又當老師，又當父母。把小孩缺失的家庭教育彌補起來。我說一下，我在河南濮陽濮陽縣開展業務，我在這裡認識很多農村校長，可以負責任地說，這裡的絕大部分校長都是一心一意為了學生。這裡的很多校長就是自己辛苦一些也要搞寄宿制學校。為了就是把教育搞上去。因為這邊私立學校很發達。公辦學校必須這樣做才能生存下去。濮陽對面的東明，因為審批私立學校比較嚴格，公辦學校沒有生存壓力。你就是六年級想住校，人家也不會答應。你住校人家工資沒多一分。要累一倍，傻子才這樣幹！

我想問一下，家離學校有多遠？一個6.7歲左右的孩子，完全沒有自理能力，你讓這麼小的小孩子怎麼生活自理，難到學校老師兼職保姆一職嗎？

讓這麼小的孩子住校，美其名曰：培養孩子的獨立自主能力。盡他瑪扯淡。

家長們，要儘快向教育部門反映情況。

看法肯定有，”世上只有媽媽，沒媽的孩子你棵草”兒女成長過程中需要父母的關心和愛護的，早早脫離父母，小孩子感覺不到父爰母愛的滋潤。

雖然離開父母，在學校能獨立，自己會自理，性格也和同學打成一片，但和親情疏遠了，甚至和家鄉的方言都不會說了，傳統文化失傳了，出到社會上父子孫都難溝通。

一句話，有孩子的爸媽、爺奶一起陪伴的孩子，一生都是溫暖自信、互相分亨親情，等孩子讀完大學，自己會離開父母，去創自己人生。

家長早早就送孩子上學住校，慢慢和孩子產生疏離感，和父母愛的連結斷層，等於把孩子寄養到學校，我不同意我家小外孫去住校，姑娘也贊成我的看法，孩子身心健康成長比啥都重要，而不是把孩子早早住校了事，現在好多小學開了寄宿，也是掌握家長心理，提高學校收益！

教育無他，就是愛的陪伴和榜樣的力量，好好用心用愛，無條件陪伴孩子，等你年老時，孩子才會感恩，孝順父母！

外來工多吧，有的是想接孩子在身邊，但活戶口沒房子進公立難，私立的又離得遠，而且還要上班，住宿是最好的選擇了，空了就接回來，我有一個朋友就是一年級就送他女兒住校，每個星期五接回來，偶爾工作日不忙了都接回來，挺好的，他們上的是私立，說學校是有安排生活老師的，衣服什麼的都有生活老師幫洗，晚飯後也可自由組織課外浩動，如打羽毛球，看電視之類的，但我問過我朋友女兒，他們一般晚飯後都喜歡做什麼，他說一般都會去練琴或練舞，打羽毛球，很少會看電視，他很喜歡住校的生活，成績也不錯